Literature-se

intervenção literária e ações da academia de letras do IFF campus itaperuna

Autores

  • Giselda Maria Dutra Bandoli Instituto Federal Fluminense
  • Giovanna Barros Bon Instituto Federal Fluminense
  • Isabela Santos Novaes Instituto Federal Fluminense

Palavras-chave:

Intervenção literária, Academia de Letras em contexto escolar, Democratização da leitura e da escrita

Resumo

Este projeto objetiva trabalhar na perspectiva do letramento literário, buscando destacar o protagonismo do aluno na recepção e na produção dos mais variados textos do domínio literário, fazendo valer o papel social da literatura. Apresenta-se a partir de duas faces, que se complementam e se integram entre si: ações variadas de intervenção literária e a execução do plano de trabalho da recém-criada Academia de Letras do IFF/Campus Itaperuna. Chamamos de intervenção literária as inúmeras ações cuidadosamente pensadas e articuladas, que intrferem no cotidiano do campus em seus variados espaços e em momentos diversos a partir do contato direto com o texto literário. Objetiva-se resgatar nosso patrimônio cultural e literário, buscando construir no campus um centro de produção de cultura das Letras. O trabalho com a literatura – seja na recepção seja na produção – procurará atuar como instrumento de reflexão, contribuindo para a formação do pensamento crítico do aluno, o que é indispensável em uma sociedade que se pretende democrática e socialmente desenvolvida, por isso busca a democratização da leitura, ou seja, trabalha para que a literatura – como bem cultural – esteja ao alcance de todos. Metodologicamente, este projeto está ancorado em pesquisas e em autores que buscam aplicar o conceito de letramento no ensino de literatura, além daqueles que defendem a importância do ato de ler . Assim, autores como Barbosa (2011), Candido (2009), Cosson (2018) e Freire (1989), dentre outros, oferecem suporte teórico às nossas argumentações. Alinha-se também aos documentos e orientações oficiais como as Orientações Curriculares Nacionais (BRASIL/MEC, 2006) e a BNCC (BRASIL/MEC, 2018), cujas diretrizes orientam a promoção da leitura dos mais diversos gêneros textuais que circulam socialmente, dentre eles, o texto literário.

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Publicado

2022-07-08

Como Citar

DUTRA BANDOLI, G. M. .; BARROS BON, G. .; SANTOS NOVAES, I. . Literature-se: intervenção literária e ações da academia de letras do IFF campus itaperuna . Mostra de Extensão IFF - UENF - UFF - UFRRJ, [S. l.], v. 13, 2022. Disponível em: https://anais.eventos.iff.edu.br/index.php/mostradeextensao/article/view/896. Acesso em: 13 jul. 2024.