NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE PEDAGÓGICA – NAP: DESENVOLVIMENTO E ADAPTAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS E CADASTRAMENTO, ACOMPANHAMENTO E ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INCLUÍDOS NO SISTEMA DE ENSINO EM NÍVEIS INFANTIL, BÁSICO, MÉDIO E SUPERIOR DAS ESCOLAS REGULARES DA REGIÃO NORTE E NOROESTE FLUMINENSE

Sergio Luis  Cardoso; Maria Priscila Pessanha de Castro; C.B.B. Azevedo; A.R.A. Siqueira; A.B.P. Reis; Carlos Maurício  Fontes Vieira; Carolini  Klen de Melo Victorino; C.R. Neves Jr.; D.M.N. Sousa; F.L. Santos; Flávia  Lopes Barbosa Siqueira; I.C.R. Pereira; I.J.G. Souza; I.B. Feliciano; I.C.G.G. Souza; J.C. Cabral; K.A. Ribeiro; L.R. Silva; L.S Pessanha; L.P.R. Santos; L.S. Morais; M.C. Nogueira; M.E.P. Candido; M.T.S.R. Cruz; M.S. Defanti; R.R. Rangel; T.B. Campos; T.M.S. Silva; T.M.S. Ribeiro

Autores

Sergio Luis Cardoso Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Maria Priscila Pessanha de Castro Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
C.B.B. Azevedo Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
A.R.A. Siqueira Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
A.B.P. Reis Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Carlos Maurício Fontes Vieira Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Carolini Klen de Melo Victorino Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
C.R. Neves Jr. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
D.M.N. Sousa Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
F.L. Santos Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Flávia Lopes Barbosa Siqueira Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
I.C.R. Pereira Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
I.J.G. Souza Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
I.B. Feliciano Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
I.C.G.G. Souza Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
J.C. Cabral Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
K.A. Ribeiro Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
L.R. Silva Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
L.S Pessanha Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
L.P.R. Santos Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
L.S. Morais Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
M.C. Nogueira Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
M.E.P. Candido Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
M.T.S.R. Cruz Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
M.S. Defanti Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
R.R. Rangel Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
T.B. Campos Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
T.M.S. Silva Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
T.M.S. Ribeiro Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro

Palavras-chave:

Inclusão, Ensino-Aprendizagem, Materiais didáticos

Resumo

A equipe do NAP atua de forma permanente no desenvolvimento e elaboração de materiais didáticos utilizando recursos didáticos e novos recursos tecnológicos para a educação especial. Os métodos de desenvolvimento e produção destes materiais podem variar de acordo com um objetivo geral ou objetivo específico. Utilizamos primariamente uma metodologia comum e aplicada para o desenvolvimento de material didático para alunos com deficiência mental, visual e auditiva e alunos sem deficiência aparente. Posteriormente desenvolvemos metodologias específicas para alunos com deficiência mental, visual e auditiva de forma complementar quando necessário. Em função da carência de materiais com acessibilidade para o ensino-aprendizagem de ciências e matemática, o NAP tem como foco primário, porém não exclusivo, o desenvolvimento de materiais didáticos inclusivos para o ensino de ciências, biologia, química, física e matemática. Dentre os principais recursos tecnológicos que utilizamos estão: computadores, calculadoras especiais, impressoras especiais (texto e Braille), impressoras 3D, programas de tradução texto para Braille e vice-versa; programas para construção de gráficos 3D, gravadores de voz para aulas e livros orais, filmadoras de vídeos para elaboração de vídeos em libras. Os recursos didáticos para ensino de ciências, química, biologia, física e matemática são obtidos por seleção, adaptação e confecção. O processo de seleção é feito por meio dos materiais utilizados atualmente nos cursos de química, biologia, física e matemática e de acordo com as habilidades de cada nível e área definidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) desde o nível infantil até o nível médio. Dentre as diversas possibilidades são escolhidos os melhores materiais para adaptação conforme a área e ou disciplina. Neste sentido, primeiramente selecionamos alguns livros e definimos os objetos normalmente utilizados para o ensino das disciplinas de ciências, biologia, química, física e matemática. Em cada caso são analisadas as adaptações necessárias que podem tornar o material inclusivo em seu potencial máximo. Muitas vezes notamos a inexistência de materiais que seriam importantes no ensino de ciências, química, biologia, física e matemática de alunos sem deficiência e, o desenvolvimento de materiais inclusivos pode beneficiar de maneira geral o processo de ensino-aprendizagem destas disciplinas.