Aprender Física por meio de experimentos interativos do cotidiano

Lís  Simões da Purificação; Luís Ricardo  Soares de Azeredo; Elisa Helena  Gomes Soares; José Augusto  Pero Lima; Eduardo  Correa Peres; Marcele  Tavares Mota da Silva; Elisangela Helena  Gomes Soares; Roberto da  Trindade Faria Junior; Luiz Antonio  Miranda Meirelles; Ana Laura  L. M. Nascimento

Autores

Lís Simões da Purificação Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Luís Ricardo Soares de Azeredo Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Elisa Helena Gomes Soares Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
José Augusto Pero Lima Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Eduardo Correa Peres Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Marcele Tavares Mota da Silva Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Elisangela Helena Gomes Soares Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Roberto da Trindade Faria Junior Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Luiz Antonio Miranda Meirelles Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Ana Laura L. M. Nascimento Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro

Palavras-chave:

Ensino de Física, Cotidiano, Experimentos, Divulgação científica

Resumo

É inquestionável a presença da Física em todas as ações do nosso cotidiano. É na cozinha ao usar o fogão, assar um bolo, fazer um café, o porquê da rapidez na preparação de alimentos em uma panela de pressão, um banho agradável em um chuveiro elétrico, ouvir uma boa música, o simples fato de se andar ou se balançar, abrir uma porta, tocar uma campainha. Enfim, em quase todas as tarefas diárias usamos a Física instintivamente, sem nos percebermos. Então perguntamos: porque a Física é considerada uma disciplina de difícil compreensão e abstrata? Não se tem motivos para isso! Pensando sobre este paradoxo, é que foi criado o projeto Física Interativa do Cotidiano. Foram produzidas, em vídeo, situações do dia a dia e associadas à Física, com o objetivo de motivar os alunos bem como todos que o cercam ao Ensino-Aprendizagem dos Conceitos da Física. Desta forma, acreditamos que seja quebrada e desmistificada essa aversão em aprender Física, que é tão natural no nosso agir e pensar.