Abordando a transformação de energia e funcionamento de usinas termelétricas através de experimento de baixo custo
Palavras-chave:
Ensino de Física, Energia, Mecânica, ExperimentaçãoResumo
Grande parte das escolas da rede pública do Estado do Rio de Janeiro não possuem laboratórios de Física, que proporcionariam aulas mais significativas, atrativas e uma melhor contextualização de alguns conceitos, oferecendo um ensino de melhor qualidade. Com o intuito de amenizar um pouco esse quadro, nosso projeto PIBID versa em pesquisar, desenvolver e confeccionar experimentos de baixo custo de Física, aplicando-os durante as aulas teóricas, que geralmente são “chatas” e “cansativas”, onde em muitos casos são priorizadas apenas as resoluções de exercícios matemáticos em detrimento ao que mais importa numa aula de Física, que é fazer com que os alunos percebam no cotidiano os fenômenos que são estudados. Para tanto, foi abordado o tema “Transformação de Energia e as Usinas Termelétricas” em uma turma do 2º Ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Dr. Leonel Homem da Costa. Desenvolvemos esse tema em duas aulas com duração de 50 min cada, com a seguinte dinâmica: i) os discentes do PIBID fizeram a exposição dos conceitos teóricos dos assuntos abordados e ii) foi apresentado dois experimentos que demonstraram a transformação de energia potencial gravitacional em energia cinética e o princípio básico de funcionamento das usinas termelétricas. Os experimentos foram desenvolvidos e confeccionados pelos próprios discentes do PIBID no campus do INFES/UFF. Um outro aspecto importante nesse trabalho foi a percepção dos discentes do curso de Licenciatura em Física, futuros professores da Educação Básica, com relação ao uso dos experimentos simples em sala de aula, percebendo na prática como a experimentação simples pode contextualizar alguns conceitos da Física.
