Congresso de Interdisciplinaridade do Noroeste Fluminense

A importância das Indicações Geográficas na produção de cafés especiais do Alto Noroeste Fluminense

Isabelli Navarro Cordibelli — 2026-05-19

A Indicação Geográfica (IG) é um “selo” que é conferido a produtos ou serviços que são característicos do seu local de origem, o que lhes atribui valor e identidade própria, além de distingui-los em relação aos seus similares disponíveis no mercado, (BICALHO, A. & MACHADO, F. 2022; VANDECANDELAERE, 2009; WILKINSON, 2014;). São produtos que apresentam uma qualidade única em função de recursos naturais como solo, vegetação e clima característicos da região produtiva. A pesquisa tem o objetivo de analisar a importância das Indicações Geográficas (IGs) para os cafés especiais do Alto Noroeste Fluminense, destacando como essa certificação contribui para a valorização do produto, a preservação de práticas tradicionais, o fortalecimento da economia local e o desenvolvimento rural regional. O estudo investiva as estratégias adotadas por produtores rurais e instituições para virada de qualidade do café, permitindo ganho de maior notoriedade e valorização do produto no mercado. Em termos metodológicos, documentos históricos sobre a produção de café e artigos cientícos são analisados e entrevistas com produtores rurais e técnicos extensionistas como os vinculados à EMATER-RIO (Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do RJ) são realizadas para melhor compreensão do processo de
reestrução da cadeia produtiva de cafés especiais. Apesar do grande potencial dos produtos com IG, produtores rurais familiares ainda enfrentam desafios como a falta de acesso a informações, maior apoio governamental e infraestrutura inadequada. Ressalta-se o papel fundamental das instituições públicas na assistência técnica junto aos produtores rurais e no apoio à implementação de práticas agrícolas mais eficientes e ambientalmente corretas. Em suma, a pesquisa revela dados e informações sobre o processo de inovação da cafeicultura tanto para conhecimento público quanto para as políticas públicas reconhecerem a importância das Indicações
Geográficas como uma estratégia de agregação de valor para os cafés especiais do Alto Noroeste Fluminense e para o desenvolvimento da agricultura familiar na região.

Decolonizando a psicologia: reflexões sobre a adoção de teorias ocidentais no Brasil

Barbara da Silva André — 2026-05-19

No Brasil, a psicologia, desde sua formação, baseia-se em teorias desenvolvidas por culturas ocidentais, particularmente Europa e Estados Unidos. Apesar de serem aplicadas frequentemente, essas teorias nem sempre levam em conta as singularidades culturais, sociais e históricas no contexto brasileiro. Este estudo questiona a universalidade dessas abordagens, considerando que a utilização de modelos psicológicos ocidentais, em sua maioria, não analisa as realidades locais, o que pode trazer práticas impróprias para determinadas comunidades. O objetivo deste estudo, é pensar como a implementação dessas teorias estrangeiras favorece a continuidade da colonialidade do conhecimento na área da psicologia. Utilizando uma análise crítica da literatura, esta pesquisa propõe examinar a importância e as limitações dessas teorias no manejo de comunidades tradicionais que apresentam diferentes formas de organizações sociais e percepção do mundo. Ademais, defende que a decolonização da psicologia no Brasil é um passo crucial para a produção de um conhecimento que considere as particularidades culturais do país, valorizando as epistemologias locais, como saberes ancestrais, para a criação de uma prática psicológica mais inclusiva e eficiente. Dessa maneira, pode-se afirmar que uma psicologia decolonial não só pode ampliar o campo teórico, como também propor novas maneiras de atuação que considere as diversidades culturais promovendo uma ciência mais equitativa e contextual.

Entre saberes e papéis: Trajetória das docentes de psicologia em Itaperuna (RJ)

Ana Carolina Valeriote de Oliveira Coelho — 2026-05-19

Nos últimos anos, observa-se um aumento da participação feminina no ensino superior. Apesar disso, as desigualdades de gênero continuam a impactar o acesso e a permanência dessas mulheres na carreira acadêmica, associando-se à sobrecarga de trabalho, à tentativa de conciliação entre o trabalho doméstico não remunerado e mútiplos vínculos empregatícios, e falta de reconhecimento entre pares. Nesse contexto, a presente pesquisa objetivou identificar as barreiras que permeiam as trajetórias das docentes bacharéis em Psicologia no município de Itaperuna (RJ), considerando as múltiplas especificidades que essas profissionais enfrentam, como o acúmulo de funções e a precarização das condições de trabalho. Trata-se de uma metodologia transversal, com viés qualitativo e descritivo, composta por levantamento bibliográfico e entrevistas semiestruturadas com oito docentes. O tratamento dos dados será realizado por meio da Análise Textual Discursiva (ATD). Com os resultados, espera-se contribuir para o subsídio de propostas de inclusão e equidade que considerem as especificidades do público, visando à qualidade de vida das docentes, à permanência das profissionais na carreira acadêmica e ao desenvolvimento de programas de apoio direcionados às necessidades da classe trabalhadora sob a lente da interseccionalidade.

A Petrobras e a nova matriz energética

Sofia de Oliveira Tinoco — 2026-05-19

O grande risco ambiental – para a humanidade e para o planeta – provocado pelo aumento da quantidade de CO2 emitido pela ação humana, levou os países signatários do Acordo de Paris, a se comprometerem em realizar uma nova transição energética. Este estudo verificou as ações estabelecidas pela Petrobras para se preparar para essa transição, em virtude de sua inconteste importância para a soberania energética e para economia brasileira. O objetivo foi estudar as políticas e ações adotadas pela companhia, analisando-as quanto à eficiência e à transição energética, bem como os impactos causados por essa transição na indústria de petróleo e gás. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e documental nos planos estratégicos, planos de gestão e relatórios de sustentabilidade da Petrobras abrangendo o período de 2014 a 2023, adotando o método exploratório descritivo e a pesquisa qualitativa. A investigação revelou que, a longo prazo, o petróleo continuará sendo a principal fonte de energia na matriz energética mundial, e o gás natural um combustível de transição. A Petrobras registrou uma diminuição de 41% de suas emissões absolutas operacionais de GEE, entre 2015 e 2023, mesmo aumentando sua produção de óleo e gás e mantendo os investimentos em exploração e produção. Ela vem investindo em pesquisa e desenvolvimento de energias renováveis, em biocombustíveis, e em produtos e tecnologias menos intensivas – como o diesel renovável e o BioQAV – como forma de se integrar aos novos negócios de baixo carbono, procurando um equilíbrio entre a demanda e produção de petróleo e gás, que seja compatível com o cenário de descarbonização da sociedade.

O direito à educação e o atendimento das medidas socieducativas em meio aberto em Itaperuna - RJ.

Fernanda Aparecida Pains da Silva — 2026-05-19

O presente artigo visa compreender como o direito à educação do adolescente em cumprimento de medida socioeducativa em meio aberto tem sido efetivada, a partir do paradigma da proteção integral. A análise é realizada considerando o contexto vivenciado pelos adolescentes atendidos pelo CREAS de Itaperuna. Participaram da pesquisa quatro profissionais atuantes no Serviço de Proteção Social a Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa de Liberdade Assistida (LA) e de Prestação de Serviços à Comunidade (PSC). As informações foram obtidas através de entrevistas estruturadas e analisadas, considerando a aparato teórico escolhido para nortear o referido tema. Buscou-se compreender a percepção dos profissionais do CREAS acerca do acesso, adesão e permanência dos
adolescentes atendidos, na escola, bem como o papel da instituição de ensino e da educação no processo socioeducativo do adolescente em conflito com a lei. Os resultados mostraram que embora se garanta a matricula deste adolescente as Unidade Escolares, sua permanência e adesão ainda são um desafio na congretização do acesso ao direito à educação. A realização da pesquisa constatouse que ainda há muito a se fazer para garantir à efetivação completa do desse direito para os adolescentes que cumprem medidas socioeducativas em meio aberto no CREAS de Itaperuna (RJ), considerando ser este o melhor caminho para o rompimento deste jovem com o contexto da criminalidade e atos infracionais.

As duplas caipiras e o patrimônio imaterial mineiro

Fábio Castro Carvalho — 2026-05-19

Em junho de 2018, concluiu-se o processo de registro dos “Saberes, Linguagens e Expressões Musicais da Viola em Minas Gerais” como patrimônio cultural mineiro, estando a viola presente em nove expressões culturais em todas as regiões do estado. Todavia, ao lermos o dossiê de registro, nota-se a ausência de uma das práticas musicais na qual a viola está presente, que foi amplamente difundida na região Sudeste do Brasil a partir do século XX: as “duplas caipiras” ou “duplas de música sertaneja”. Tendo como objetivos analisar o processo de registro da viola enquanto patrimônio imaterial mineiro e refletir os conceitos e as estratégias que compõem a política de preservação do patrimônio no Brasil, foi realizada uma análise dos dados já existentes sobre o tocar viola em Minas Gerais e sua patrimonialização. A partir de uma análise documental do dossiê e de uma pesquisa bibliográfica, discutimos o entendimento de patrimônio que rege os trabalhos do IPHAN e do IEPHA/MG, bem como as noções de cultura que embasam o campo do patrimônio no Brasil, refletindo os caminhos percorridos durante o processo de registro na escolha das expressões que tiveram um “valor patrimonializável” percebido e os critérios que determinaram a exclusão, apesar do reconhecimento de vários violeiros, de práticas musicais nas quais a viola caipira está presente, discutindo a presença e a relevância das duplas na paisagem sonora mineira.

Aprendendo e ensinando seus direitos na prática da luta social

Aline Armond Coutinho — 2026-05-19

Para além da Educação em Direitos Humanos (EDH) no âmbito formal das salas de aula, é possível identificar a construção popular sobre estes saberes a partir da própria prática política de agentes da sociedade. Nesse sentido, os movimentos sociais se
mostram como uma figura importante para esta atividade, visto que realizam uma análise do contexto social com o objetivo de transformá-lo; promovendo a conscientização sobre os direitos humanos a que os grupos sociais têm garantia; realizando atos com efeitos práticos e cobrando para que o Estado cumpra com suas responsabilidades. Portanto, a fim de verificar como os Movimentos Sociais de Itaperuna/RJ praticam a EDH, a pesquisa buscou, primeiramente, a partir de um referencial teórico sociológico e jurídico, conceituar Movimentos Sociais e Direitos Humanos; para, então, traçar a conjuntura social e política de Itaperuna, com base em bibliografia regional; em seguida, realizar um censo destas organizações no município, por meio de formulário digital; e, enfim, entrevistar duas destas com o objetivo de delimitar algumas estratégias e desafios encontradas ao promover a EDH na prática. Com o resultado, a pesquisa reune informações que podem servir como ferramenta para a continuidade da luta social da região Noroeste Fluminense do estado do Rio de Janeiro.

Direitos Humanos como privilégios de pessoas privadas de liberdade

Ana Carolina Kort-kamp Menegat — 2026-05-19

Introdução: Após mais de setenta anos da proclamação da Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), no Brasil, o conhecimento, a compreensão e a efetivação desses direitos enfrentam inúmeros desafios, como a desinformação, o racismo estrutural e a ideia equivocada de que os direitos humanos são um privilégio de pessoas privadas de liberdade. Justificativa: É
urgente e necessário compreender tais distorções para combatê-las, visando a promoção e a garantia dos Direitos Humanos. Objetivo: Na escrita deste ensaio, buscou-se analisar como esta ideia equivocada surge, se perpetua e constrói o imaginário social brasileiro e ressaltar a importância de uma Educação em Direitos Humanos que contemple a luta antirracista. Metódo: O ensaio foi
efetuado por meio de pesquisa bibliográfica e os artigos, selecionados mediante sua relevância e produção crítica. Resultados: Os resultados apontam que esta equivocação surgiu no período de redemocratização do Brasil e segue sendo reforçada pelos discursos midiáticos e políticos contemporâneos, que criminalizam e desumanizam, sobretudo, pessoas negras. Conclusão: Concluise que o combate à desinformação e ao racismo estrutural é fundamental para a efetivação dos Direitos Humanos no Brasil. A luta de Marielle Franco é mencionada como um exemplo de resistência e de como a defesa dos Direitos Humanos pode ser interpretada inadequadamente, evidenciando a urgência de uma educação contínua e crítica em Direitos Humanos.

Inclusão na área contábil: uma análise bibliométrica

Leonel do Prado Silva — 2026-05-19

A contabilidade é um campo que exige habilidades técnicas específicas, mas também demanda diversidade de pensamento, experiências e inclusão de indivíduos de diferentes realidades. A inclusão na área contábil envolve não apenas a participação
de grupos historicamente marginalizados, como pessoas com deficiência, minorias étnicas e de gênero, mas também a criação de ambientes de trabalho acessíveis e colaborativos. Este estudo se justifica pela necessidade de se discutir e evidenciar os
avanços e lacunas do processo de inclusão nos diversos contextos sociais. O objetivo deste trabalho é investigar o processo de inclusão na área contábil, compreendendo os desafios enfrentados por deficientes no mercado de trabalho tendo por parametro
as publicações acadêmicas que problematizam a temática. Este estudo adota uma abordagem qualitativa de natureza bibliométrica. Foi realizada uma pesquisa em bases de dados como SciELO, Google Acadêmico e a Plataforma CAPES, buscando
artigos, dissertações e teses que abordassem a inclusão e diversidade no campo da contabilidade. Foram selecionados artigos relevantes, cujos dados foram analisados de forma a identificar tendências, lacunas e melhores práticas em termos de inclusão
no mercado de trabalho contábil. A bibliometria permitiu mapear o volume de publicações, os principais autores e as temáticas mais abordadas no campo de estudo. Os resultados apontam que, embora existam iniciativas de inclusão no setor contábil, ainda há uma sub-representação significativa sobretudo quanto análise e abordagem da temática no meio acadêmico. Sendo assim, apesar de avanços em termos de políticas e práticas de diversidade, a implementação efetiva dessas ações ainda é limitada.

Noroeste Fluminense: População e IDEB.

Yasmin Soares de Paula — 2026-05-19

A Região Noroeste Fluminense (NOF) constitui-se em uma Região de Governo do Estado do Rio de Janeiro (RJ), sendo composta por treze municípios. O intuito deste projeto é conhecer o NOF, por meio de análise de dados secundários abrangendo
indicadores demográficos, econômicos, sociais e de infraestrutura, visando difundir esse conhecimento na comunidade acadêmica do IFFluminense e seus stakeholders. Até o momento foram coletados dados demográficos (tamanho da população) e
educacionais (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB). Comparando-se as informações do Censo Demográfico 2000 com o Censo 2022, nota-se que houve um crescimento populacional de 8,84%. Esse valor é 2,72% abaixo do crescimento populacional do RJ – que foi de 11, 56% –, porém, observouse que, das oito regiões do RJ, apenas três tiveram crescimento populacional acima
do estadual. Quanto ao IDEB, constata-se que, desde a criação do índice, em 2007 a maioria dos municípios apresentou uma evolução positiva – para as séries iniciais e finais do ensino fundamental – excetuando-se Varre-Sai, que involuiu nas séries iniciais. Com relação ao ensino médio – que começou a ser avaliado em 2017 – a maioria dos municipios do NOF alcançou a meta em 2019, mas, em 2021, apenas Santo Antônio de Pádua obteve a meta. Os dados coletados até o momento não permitem uma visão abrangente do NOF.

IG FARBEN E O NAZISMO: A FARMACOLOGIA, O LUCRO E A ÉTICA NA HISTÓRIA

Marlon Douglas Martineli Coelho — 2026-05-19

Este estudo investiga a relação entre a indústria farmacêutica alemã e o regime nazista, com foco na empresa IG Farben, que desempenhou um papel central na produção de medicamentos e produtos químicos utilizados tanto no esforço de guerra quanto nas políticas genocidas do Terceiro Reich. A pesquisa é justificada pela necessidade de compreender como uma indústria voltada para a
saúde pública pôde ser instrumentalizada para apoiar um regime que praticava a eugenia e experimentos médicos em prisioneiros de campos de concentração. O objetivo é analisar, por meio de uma abordagem histórica e ética, como a IG Farben conciliou seus interesses econômicos com a ideologia nazista, ao fornecer produtos como o Zyklon B e ao participar de experimentos farmacológicos, sem qualquer consideração pelos princípios de consentimento ou dignidade humana. A metodologia baseia-se em uma análise documental de fontes primárias, incluindo documentos dos julgamentos de Nuremberg e estudos acadêmicos contemporâneos de autores relevantes. Os resultados parciais indicam que, apesar dos grandes lucros obtidos, a indústria farmacêutica foi cúmplice de graves violações dos direitos humanos, levantando reflexões sobre a responsabilidade ética das corporações. As conclusões preliminares sugerem que a regulamentação ética na pesquisa científica moderna foi fortemente moldada por esses eventos históricos, destacando a importância de políticas rigorosas de controle sobre a experimentação humana e o papel das empresas farmacêuticas.

Psicoativos na América pré-colonial: análise químico-farmacêutica e crítica decolonial.

Mariana Magno Lessa Ribeiro — 2026-05-19

Este trabalho investiga o uso de substâncias psicoativas na América pré-colonial, unindo análises químico-farmacêuticas a uma perspectiva crítica orientada por referenciais decoloniais para examinar as dinâmicas que moldaram a percepção e o uso dessas substâncias. A pesquisa justifica-se pela necessidade de reconhecer e valorizar conhecimentos historicamente marginalizados, e problematizar políticas proibicionistas que operam como instrumentos de controle, desvalorizando práticas culturais e invisibilizando o potencial terapêutico desses compostos, ou os apropriando através do apagamento suas origens. Ao explorar as interações biológicas e aplicações farmacológicas desses compostos, o estudo confronta a visão hegemônica que os associa exclusivamente a vício e criminalidade. A abordagem decolonial busca, também, considerar sua relevância cultural e os impactos das políticas de repressão. Metodologicamente, a investigação combina revisão bibliográfica sistemática, modelagem molecular e análise SAR (relação estrutura-atividade). Como resultado, espera-se propor modelos de regulação mais inclusivos e decoloniais, subsidiar o desenvolvimento de novos fármacos e ampliar a interação entre formas diversas de conhecimento, abrindo caminhos para abordagens terapêuticas e políticas públicas mais plurais e eficazes.

Os auxílio-permanência e o rendimento acadêmico dos alunos contemplados

David Gabriel Saraiva de Carvalho Machado — 2026-05-19

O principal propósito deste estudo, ainda em desenvolvimento, consiste em analisar se os auxílios-permanência concedidos a estudantes das Instituições Federais influenciam em seu desempenho acadêmico. Para tanto, foram utilizados dados
secundários referentes ao Enade, o qual foi utilizado como proxy do desempenho acadêmico. A amostra do estudo é composta por 6432 estudantes do ensino superior das Instituições Federais localizadas no estado do Rio de Janeiro. Em termos metodológicos, realizou-se a análise das estatísticas descritivas e o teste de diferença entre medias não pareadas. As estatísticas descritivas evidenciam que os beneficiados de fato possuem características de vulnerabilidade social. Já no que tange à análise da relação destes auxílios com o desempenho acadêmico, a aplicação do teste t de diferença entre médias para amostras não pareadas evidencia que há diferenças estatisticamente significativas entre o desempenho acadêmico dos grupos, sendo o desempenho dos alunos que recebem o auxíliopermanência superior ao de seus pares. Este resultado evidencia que, para além da contribuição social do auxílio-permanência, há indícios de ganhos acadêmicos e, consequentemente, influência positiva da política nos índices que mensuram a qualidade da educação superior.

Intervenção Federal, imprensa e conflitos políticos na 1ª república (1889-1930)

Felipe Gonçalves Castilho Cardoso — 2026-05-19

Este trabalho aborda as intervenções federais durante a Primeira República (1889-1930) no Brasil, analisando como o federalismo, previsto pela Constituição de 1891, funcionou no contexto político. O estudo investiga o uso dessas intervenções como
mecanismos de controle político do governo central sobre os estados, quando a exceção (a intervenção federal) se tornou uma prática recorrente em certos momentos para manter a estabilidade e o equilíbrio entre as esferas de poder.A compreensão das dinâmicas dessas intervenções é essencial para entender as relações de poder entre as diferentes esferas governamentais e as fragilidades do
federalismo no início da república brasileira. Objetiva-se examinar a frequência e as motivações das intervenções federais durante a Primeira República, investigando quando e por que o governo central decidiu intervir nos estados. A pesquisa utiliza
uma metodologia quantitativa, com base documental, analisando fontes da Hemeroteca Digital Brasileira. Foram levantadas notícias e documentos da época que relatam intervenções federais, categorizando os dados por estado, período e justificativa política. Os resultados mostram que as intervenções, embora constitucionalmente excepcionais, ocorreram com frequência, muitas vezes motivadas por conflitos políticos locais e interesses do governo central em garantir a estabilidade.

O “tudo vale” científico em Feyerabend e o espaço atual do conhecimento científico.

Marco Machado — 2026-05-19

Na década de 1970, cresceu o debate sobre o que é ou não conhecimento científico. Paul Feyerabend foi um dos intelectuais nessa discussão levando ao extremo as ideias de Thomas Kuhn sobre não haver um método científico universal. O presente
trabalho tem como objetivo explorar o impacto de Feyerabend na desvalorização do conhecimento científico na atualidade. Feyerabend argumentava que o progresso científico nem sempre seguiu métodos ortodoxos com notável diversidade de
abordagens. Sua crítica ao método científico incentivou a criatividade, mas fomentou interpretações relativistas. O "tudo vale" (anything goes) na aquisição do conhecimento pode ser entendido como uma validação de que qualquer ideia merece
igual consideração, criando uma falsa equivalência entre teorias científicas e meras especulações, posicionando tudo como apenas mais uma opinião. Provavelmente o pluralismo epistêmico de Feyerabend foi distorcido, sugerindo que a ciência é tão
confiável quanto crenças pessoais. Abraçado pelas ciências humanas, mais recentes na história das ciências e, portanto, ainda buscando seu status entre as ciências naturais, as ideias dele não defendiam diretamente pseudociências, mas sua
proposta é permisiva com ambiguidades e falta de critérios claros na avaliação das teorias. A liberdade metodológica defendida por Feyerabend foi instrumentalizada para justificar a negação das barreiras entre ciência e especulação. Embora a crítica
ao método científico seja necessária o pensamento de Feyerabend contribuiu para o enfraquecimento da distinção entre ciência e opiniões.

Direito ao esquecimento e memória coletiva no marco constitucional de 1988

Lorena Campos França — 2026-05-19

O paradigma participativo fundado no marco constitucional de 1988 engendrou a ampliação do acesso à informação e as facilidades para a obtenção de dados. Ao mesmo tempo afirmou um contraponto: o direito ao esquecimento – na contenção de
fatos considerados vexatórios a determinado indivíduo – e a liberdade de expressão e de informação com ênfase no direito à memória coletiva em sua relevância para a sociedade. Em vista disso, este projeto propõe-se a analisar a aplicação do direito
ao esquecimento e sua colisão com as garantias à liberdade de expressão e à memória coletiva, considerando a ponderação de interesses a partir da Constituição de 1988. A metodologia adotada é qualitativa quanto ao problema, exploratória
quanto aos objetivos com inserção em fontes bibliográficas e documentais como a previsão constitucional, o ordenamento jurídico brasileiro e o posicionamento do Supremo Tribunal Federal e do Superior Tribunal de Justiça. Como resultados
parciais observa-se que o direito ao esquecimento encontra limites à sua aplicação à medida que pode atuar em oposição à memória coletiva e às garantias constitucionais de liberdade de expressão e de informação. Além disso tem-se a incompatibilidade com a ordem constitucional declarada pelo STF no julgamento do RE 1.010.606/RJ. Conclui-se, portanto, que o reconhecimento do direito ao
esquecimento pelos tribunais brasileiros não assegura sua aplicação em todos os casos, cabendo a análise da ponderação de interesses em disputa.

Guerreiras Sem Méritos: os Desafios da Dupla Jornada da Mulher e a Feminização da Pobreza.

Rebeca Montovani do Vale — 2026-05-19

Atualmente no Brasil, mais da metade dos lares são chefiados por mulheres e muitos são os desafios de manter uma dupla jornada, cuidando do lar, dos filhos e tendo que trabalhar fora por ser a única provedora da família. As mulheres se vêm no
lugar de gestoras de seus lares, assumindo assim as despesas que um lar gera e as despesas de seus filhos e outros membros da família. Além de todo esse compromisso, o mercado de trabalho dificulta para essas mulheres quando procuram
emprego, por conta de toda essa sobrecarga e demandas, sobrando assim empregos de meio período e mal remunerados. Todo esse cenário traz consigo o fenômeno da feminização da pobreza, onde se consta mais mulheres na linha da pobreza do que
os homens. A justificativa desse trabalho é a necessidade de entender os desafios desse cenário onde ocorre esse aumento significativo das mulheres chefiando seus lares e obter mais conhecimento sobre ele. Os objetivos desse estudo é entender
quais são os motivos que as mulheres vêm chefiando seus lares cada vez mais e quais os desafios que essa dupla jornada traz e porque ele aumenta a feminização da pobreza. A metodologia abordada nesse trabalho é através de pesquisa
bibliográfica. Os resultados obtidos até o presente momento é que houve um aumento de 72,9% de mulheres chefiando famílias, em um período de 10 anos, entre 2012 e 2022, considerando que entre homens e mulheres, 50,9% dos lares brasileiros são
chefiados por mulheres, sendo assim maioria. O que determina e concluí essa condição das mulheres serem maioria em chefiar os lares brasileiros é que a maioria delas tomam essa postura de provedoras por conta de abandono parental, divórcios ou invalidez do conjugue, os homens assim deixam de contribuir com o lar e os filhos.

Dinâmica da agricultura familiar e as estratégias das organizações sociais rurais no município de Italva, RJ

Maria Vitória Rodrigues Elias Verlim — 2026-05-19

Os dados do Censo Agropecuário do IBGE (2017) mostraram que, no Brasil, a agricultura familiar representa 77% dos estabelecimentos agropecuários e ocupa uma área maior que 80,8 milhões de hectares (23% da área total dos estabelecimentos
rurais). A contribuição da agricultura familiar para produção agropecuária é de 23% do valor de produção e de 21% do valor total da receita. Segundo Schneider e Cassol (2013), o reconhecimento da agricultura familiar no Brasil é recente e se deve aos
seguintes fatores: retomada do papel das organizações sociais após a redemocratização do país; o papel do Estado e das políticas públicas que passaram a reconhecer este setor e dar-lhe visibilidade a partir da criação do Programa Nacional
de Fortalecimento da Agricultura Familiar (PRONAF). Diante deste cenário, a pesquisa enfoca questões históricas ligadas ao processo de reforma agrária em Italva e o papel da Cooperativa da Agricultura Familiar e Economia Solidária de Italva
(COPAFI) no quadro da agricultura de pequena escala do município. Foram adotados como metodologia: pesquisa bibliográfica sobre a temática da agricultura familiar e o processo histórico de desenvolvimento da agricultura em Italva e, também, entrevistas
com a EMATER-RJ, parte dos pequenos produtores rurais locais e lideranças das organizações sociais rurais, como a COPAFI em Italva. A Cooperativa foi fundada em 2015, representando a inovação da indústria leiteira de base familiar ao organizar
parte dos pequenos produtores locais de leite e trazer produtos de qualidade diferenciada para o consumidor das regiões Norte e Noroeste Fluminense. Outro papel desempenhado pela cooperativa é o fornecimento de laticínios para merenda escolar das escolas públicas do município pelo PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar). A partir do exemplo da organização social rural investigada observa-se algumas mudanças recentes na dinâmica da agricultura familiar em Italva, tais como: o aumento da sua capacidade de resiliência, a construção de relações entre os produtores para o desenvolvimento socioeconômico do grupo e a busca pela produção de produtos de qualidade diferenciada, com maior reconhecimento e
valorização no mercado regional.

NEABI Campus Itaperuna: trajetória de um movimento coletivo e territorializado.

Giovanna Ribeiro da Silva — 2026-05-19

Com dez anos de atuação, o NEABI do Campus Itaperuna se consolidou como espaço de resistência e afirmação de história e cultura afro-brasileira, além de valorização da cultura dos povos originários. O projeto tem como objetivo promover
a articulação das comunidades internas e externas do campus em torno de questões étnico-raciais com perspectiva territorializada, visando a superação das desigualdades na região Noroeste Fluminense. As iniciativas desenvolvidas são: rodas de conversas, debates, cineclubes e palestras, incorporação de novos membros, levantamento sobre a trajetória do NEABI e a presença de
afrodescendentes e povos originários na história da nossa região, além de reforçar parceria com MOABI (Movimento AfroBrasileiro de Itaperuna) e estabelecer conexões com outros NEABIs. Um dos destaques do projeto é a organização do evento Novembro Negro que promove a construção da consciência critíca através de atividades dinâmicas como: apresentações culturais, oficinas, debates e
palestras. Os benefícios à sociedade são significativos: para a comunidade interna, o projeto promove trabalho de conscientização sobre relações étnico raciais; para a comunidade externa, tem-se consolidado parcerias e ações abertas ao público
externo. O projeto já está em andamento com a preparação de um Novembro Negro comemorativo dos dez anos do NEABI Itaperuna.

Entre o orgulho e o preconceito: um estudo sobre o cenário das populações LGBTQIAPN+

Alan Rezende Gomes — 2026-05-19

O estudo aborda a falta de compreensão acerca das siglas LGBTQIAPN+ e a complexidade de seus significados, especialmente em uma sociedade marcada por desinformação e preconceitos históricos. A pesquisa tem como objetivo explorar o
desenvolvimento do movimento social, além de destacar o panorama histórico e os desafios enfrentados pela comunidade LGBTQIAPN+. Metodologicamente, baseiase em uma análise de dados históricos, legislativos e de direitos humanos, com enfoque na discriminação e violência enfrentada por essas pessoas, bem como na atuação do Estado, por meio de omissões legislativas e o papel da biopolítica. Os
resultados mostram um cenário de crescente violência e discriminação, com um aumento expressivo de 181,7% nas notificações de violência contra a população LGBTQIAPN+ nos últimos oito anos. Em contrapartida, o estudo evidencia que os
avanços, como o reconhecimento de uniões homoafetivas e a proteção contra a lgbtfobia pelo STF, ocorreram em função da pressão judicial, dado o silêncio legislativo. A pesquisa conclui que, apesar dos marcos legais e sociais alcançados,
como a retirada da homossexualidade da CID-10 em 1990 e o reconhecimento de direitos básicos como o casamento, a violência contra a comunidade LGBTQIAPN+ ainda é exacerbada pela falta de políticas públicas eficazes e pela influência de setores conservadores no Congresso, destacando a necessidade urgente de medidas que assegurem a proteção e inclusão desses grupos.

Direito ao esquecimento: colisão entre direitos fundamentais

Julia Torres da Silva — 2026-05-19

O direito ao esquecimento, considerado por parcela da doutrina um princípio implícito na Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, instaura um conflito principiológico com os direitos fundamentais à informação e à liberdade de expressão. O objetivo do projeto é identificar quais são os critérios empregados pelo poder judiciário para dirimir sua incidência ao caso concreto. Aplicou-se o método empírico com análise da jurisprudência do Superior Tribunal de Justiça e do Supremo Tribunal Federal, confrontada com estudo bibliográfico acerca do tema. Verificou-se que, não obstante declarado incompatível com a ordem constitucional pelo Supremo Tribunal Federal no julgamento do RE 1.010.606/RJ, há exceções positivadas e casuísticas. Portanto, existe um espaço legítimo para sua aplicação, mediante análise do uso que é dado aos atos e fatos pretéritos, notadamente com emprego do método de ponderação, com o qual os princípios em colisão são balanceados e harmonizados, a partir das etapas de identificação, valoração e prevalência.

Nos trilhos do esquecimento: E. F. Campos - Carangola e gênese de Itaperuna

Isabela Teixeira do Nascimento — 2026-05-19

O projeto em desenvolvimento tem como objetivo promover o resgate da memória coletiva da estrada de ferro nomunicípio de Itaperuna, com ênfase na E. F. Campos-Carangola e na estação Porto Alegre, relacionando-as com a gênese da
vila de São José do Avahy como sede do município de Itaperuna. O resgate se justifica porque essa memória coletiva tende a cair no esquecimento. Através de revisão de literatura e catalogação de fontes, tem sido organizado acervo próprio
sobre o tema, como base para projeto editorial de um livro de educação patrimonial e publicação de artigo científico.; também tem sido construída colaboração intercampi e interdisciplinar para desenvolver ferramentas digitais de educação patrimonial. A equipe já fez leitura de trechos do livro O homem, o rio e a terra de Manoel Ligiéro, com foco no processo de criação do município de Itaperuna;
realizou trabalho de campo no Espaço Cultural Luciano Bastos, em Bom Jesus do Itabapoana, com intuito de conhecer arquivo de documentos sobre o Noroeste Fluminense, bem como fazer levantamento bibliográfico e de fontes sobre a Estrada de Ferro. O trabalho tem acrescentado variáveis para reflexão, comprovando a importância das estações ferroviárias como elementos civilizadores e destacando as trajetórias de figuras humanas ligadas ao cotidiano das ferrovias, como estafetas ou agentes postais.

A feira livre no município de Itaperuna-RJ e o seu papel na comercialização de produtos agrícolas locais e regionais

João Pedro Vieira Bard — 2026-05-19

O cenário da produção e da comercialização da agricultura familiar no Noroeste Fluminense reflete uma série de desafios e oportunidades. Hoje, a região conta com diferentes canais de comercialização, por exemplo: redes de supermercados e
pequenos mercados, distribuidoras de produtos no atacado e feiras livres, que são o principal tópico da presente pesquisa. As feiras livres têm um papel importante no quadro da agricultura regional, indo além de uma opção de comércio alternativo. As
feiras também são espaços de sociabilidade onde se tem o encontro de diversas pessoas buscando diferentes produtos, que podem ser produzidos pelos próprios comerciantes-produtores ou comprados e revendidos, prática essa mais comum em
feiras localizadas em grandes metrópoles onde o comerciante não costuma ter relação com a produção do produto comercializado (MASCARENHAS, 2008). A pesquisa busca compreender o papel da feira livre do município de Itaperuna-RJ na
comercialização de produtos locais e regionais da agricultura familiar. O estudo também revela a importância da feira livre como espaço público de trocas e socialização. No conjunto dos referenciais teóricos investigados, entrevistas, análise de documentos relacionados à trajetória histórica do exemplo do município de Itaperuna, revela-se que as feiras livres representam a cultura do comércio popular
ao promover a integração social e a celebração dos costumes da agricultura e da gastronomia da região (GUIMARÃES, 2010). A feira livre do município de Itaperuna ocorre aos sábados no centro da cidade, onde se pode observar a comercialização
de produtos locais e regionais que são produzidos e comercializados por produtores do próprio município e de municípios circunvizinhos. Observa-se que a proximidade da área de produção com o espaço da feira livre proporciona a comercialização de
produtos agrícolas de melhor qualidade com valores inferiores quando comparados aos praticados por grandes redes varejistas, tornando assim a feiras livre uma opção de comércio mais justo.

Acessibilizando saberes em EaD: O Podcast Gamificado para Colaboradores do Centro Integração Empresa-Escola

Joelmir Vinhoza Canazaro — 2026-05-19

O podcast é um arquivo digital de áudio transmitido por meio da internet. Todavia, a área de ensino, tangencia maneiras pelo qual, ele potencializa e aprimora as habilidades e competências dos estudantes. Em paralelo, a Gamificação, por meio dos seus pilares, estimula a motivação (ação) da pessoa em alcançar seus objetivos e metas. No entanto, cabe o alerta para os obstáculos e armadilhas contidas nela, que podem desencadear desmotivação nos participantes se mal planejada. O objetivo foi aplicar um podcast gamificado, voltado para o ensino de conteúdos para colaboradores do Centro de Integração Empresa-Escola. Como método, usou-se à pesquisa para ação que foi implementada pelos pesquisadores por meio de cursos, no modelo de Educação a Distância (EaD). A estrutura se deu em: abertura, sete (7) episódios, com duração média de 7 minutos, finalização, seu comentário e enquete. Os resultados mostraram que a ação dos colaboradores tornaram-se ativas, tais como, iniciativa, comportamento, envolvimento, disciplina e colaboração. Outro ponto é, a disposição de recursos em diferentes formatos indo de encontro ao cumprimento da Lei da Pessoa com Deficiência (PCD) que assegura e promove à inclusão. Sugere-se a realização de novas propostas de cursos em níveis diferentes de ensino, validando esta estratégia de aprendizagem.

Oficina de aprendizagem: uma sequência didática inov-ativa para Jovens Aprendizes do Centro Integração Empresa-Escola

Joelmir Vinhoza Canazaro — 2026-05-19

A Sequência Didática (SD) é uma estratégia educacional ordenada e articulada para formalizar as unidades. Outrossim, docentes possuem dificuldade em planejá-las. Em paralelo, as Instituições de Ensino, minimizam tais dificuldades implementando recursos como por exemplo, o diário de bordo, disponibilização de modelos e capacitação do profissional. O objetivo deste trabalho foi demonstrar a criação de uma oficina para Jovens Aprendizes usando estratégias pedagógicas inov-ativas. A metodologia adotada foi à pesquisa para ação que aconteceu em uma Instituição de Ensino para Jovens Aprendizes do Estado do Rio de Janeiro no modelo presencial. Para construir o conteúdo, elegeu-se o diário de bordo e as estratégias pedagógicas baseado em livros de metodologias ativas. A estrutura se deu em: aquecimento, mãos à obra, faz sentido, o que achou e na prática. Além disso, existe a caixa de ferramentas contendo outras possibilidades de uso por parte do instrutor. Os resultados mostraram que a ação dos estudantes em dias de capacitação prática tornaram-se ativas, tais como, iniciativa, comportamento, motivação, raciocínio lógico, envolvimento, disciplina e colaboração. Sugere-se a realização de novas propostas de disciplinas e/ou cursos em níveis diferentes de ensino, validando esta estratégia de aprendizagem.

Divulgação científica e ensino de ciências por podcasts: o caso do IFFCAST

Mayara Felix Janio Pereira — 2026-05-19

A popularização do conhecimento científico é uma ferramenta capaz de dotar cidadãos de habilidades que permitem a análise e avaliação de situações inerentes às tomadas de decisões diante de questões políticas, sociais, científicas, ambientais, entre outras. Nesse contexto, nasce o programa de podcasts IFFcast com o propósito de democratizar os saberes que, muitas vezes, ficam restritos à comunidade acadêmica. A pesquisa objetiva traçar um perfil dos ouvintes a partir das métricas estatísticas oferecidas pela plataforma Anchor, mapeando principalmente a faixa etária, preferência das temáticas e diversidade de gênero dos ouvintes alcançados. Os resultados mostram que existe uma equiparidade no alcance de homens e mulheres apesar do público majoritário desse formato ser masculino. A faixa etária mais representativa está no grupo composto por pessoas entre 28 e 34 anos. Embora a divulgação dos novos episódios do IFFcast contar com diferentes estratégias e mídias sociais, 55% dos compartilhamentos se dão através da rede social Whatsapp. Por fim, evidencia-se que os podcasts são formatos digitais exitosos para a Divulgação Científica, apresentando uma presença consolidada nas plataformas de streaming, embora ainda seja necessário superar inúmeros obstáculos de caráter epistemológicos.

Impactos da assistência profissional em crise suicida: um relato de experiência

Ester Senna Monteiro de Farias — 2026-05-19

Esta pesquisa propõe se debruçar sobre o tema da suicidologia, direito à vida, impactos da assistência profissional na crise suicida e educação em direitos humanos, baseando-se em um relato de experiência a partir de vivências com a psicoeducação no cenário hospitalar. Essa pesquisa busca a compreensão do relato de experiência a partir de uma análise crítica, científica e aberta a possibilidades, trazendo vivências do psicólogo hospitalar sob um olhar subjetivo e educativo na troca cotidiana com trabalhadores da assistência à pacientes em crise suicida. A partir do relato foi possível constatar que o acolhimento da equipe torna-se essencial para recuperação em saúde desses pacientes. Cultivar o diálogo humanizado com os funcionários contribui para reforçar olhares à importância da vida, promoção em psicoeducação e educação em direitos humanos.

Promovendo a dignidade humana através da Educação Física adaptada: inclusão em ambiente escolar regular

Guilherme Souza Gomes Junior — 2026-05-19

A Pós-modernidade tem evidenciado uma transformação profunda com o reconhecimento crescente dos Direitos Humanos, focando na dignidade humana e inclusão social como pilares centrais. Este estudo aborda a implementação do conceito de dignidade humana em leis e políticas educacionais no Brasil, destacando os desafios e avanços na inclusão de pessoas com necessidades especiais em aulas de Educação Física. O objetivo é analisar como estas mudanças legislativas promovem práticas educativas inclusivas, garantindo participação equitativa no ambiente escolar. A metodologia adotada foi uma revisão bibliográfica que examina políticas, práticas e desafios na educação física inclusiva. As conclusões apontam para a necessidade de maior apoio e formação profissional dos educadores, além de reforçar políticas públicas que assegurem recursos adequados para uma verdadeira inclusão, reafirmando que a inclusão não é apenas uma necessidade legal, mas também um imperativo moral e social.

Uso de práticas pedagógicas para o ensino de Biotecnologia no Ensino Médio

Siloé Gonçalves Fernandes — 2026-05-19

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta quatro competências gerais que envolvem o conhecimento tecnológico e o ensino da biotecnologia, representando oportunidade para que os alunos tenham acesso às habilidades descritas no documento. Nesse sentido, o projeto em questão, desenvolvido como parte das atividades do PIBID - Licenciatura em Química IFF Campus Itaperuna, teve por objetivo, desenvolver práticas educativas que propiciassem o ensino da biotecnologia para alunos do ensino médio. Para tanto, o projeto se organizou em uma série de apresentações interativas, por meio de mapas mentais, jogos on-line
sobre os temas, e questionários ao final de cada palestra. As apresentações foram dadas para os alunos do 1°, 2° e 3º ano do ensino médio, e para os alunos do 1° e 2º ano do curso normal de professores. Os resultados obtidos mostraram que no início das apresentações os alunos não sabiam ao certo o que era a Biotecnologia ou nunca ouviram falar sobre, no decorrer das apresentações pode-se perceber o interesse deles pelo assunto. Os alunos também identificaram em várias áreas do dia a dia deles que a biotecnologia estava presente, e houve muita interação dos mesmos no momento dos jogos online. Após as práticas pedagógicas aplicadas, verificou-se que a média da taxa de acerto dos alunos no questionário foi de 89,4%. O relato dos alunos em relação às apresentações e o assunto escolhido, foi positivo, pois eles reconheceram a importância da biotecnologia para a sociedade, e elogiaram as estratégias de apresentação. Com isso, pode-se concluir que os recursos pedagógicos utilizados foram eficientes para o ensino e divulgação da biotecnologia.

Badminton se Aprende na Escola

Mario Mecenas Pagani — 2026-05-19

O Badminton é um esporte de raquete que faz parte da família dos esportes de rede e tem se difundido no Brasil pelo seu apelo motivador, pois, desde os primeiros contatos, o aprendiz já é capaz de dominar alguns fundamentos e jogar com certa facilidade. Os objetivos do projeto são: apresentar, incentivar e aperfeiçoar a execução dos fundamentos técnicos do Badminton e familiarizar os participantes aos aspectos técnicos e táticos da modalidade, favorecendo assim a compreensão global do esporte. As aulas são mescladas entre atividades para aprendizagem motora geral e exercícios específicos para cada fundamento técnico, além de jogos para desenvolver a parte tática que serve para estimular a prática dos fundamentos apresentados em cada aula. Os materiais para a execução das atividades fazem parte acervo de materiais esportivos para as aulas de educação física curricular. As atividades são ofertadas para a comunidade externa (alunos do ensino médio de uma escola estadual) e para alunos do IFFluminense. As atividades acontecem 2 vezes na semana com duração de 1H30min. Uma vez no IFF Campos Centro e outra na escola conveniada. O número de participantes é de 35 alunos de ambas as unidades escolares. Como resultado preliminar, observamos com o desenvolvimento do projeto de Badminton que seus participantes melhoraram suas qualidades físicas (a partir de uma bateria de testes específicos) como também, as habilidades motoras para a prática esportiva, contribuindo ainda, para uma maior interação e socialização com os demais participantes. O espírito de liderança e de equipe, também foi evidenciado.

A importância do Movimento Negro Unificado (MNU) no combate ao racismo no Brasil

Ronald Lessa Rodrigues da Silva — 2026-05-19

O presente estudo trata das mudanças na dinâmica entre governo e população no Brasil, destacando o papel crucial da sociedade civil — particularmente dos movimentos afro-brasileiros — na criação de políticas públicas após a redemocratização no término do século XX. O trabalho sublinha que é essencial abordar a complexidade das interações raciais, que são caracterizadas por conflitos, vantagens desiguais e um histórico de marginalização e desigualdade racial e de gênero, para compreender plenamente a luta por direitos humanos no país. A atuação do Movimento Negro Unificado (MNU) ganha destaque, especialmente durante a Ditadura Civil-Militar, por sua defesa ferrenha contra o racismo e as infrações aos direitos das pessoas negras, realçando a relevância desse movimento na legislação e na Constituição Federal brasileira. Os objetivos deste estudo abrangem a investigação do impacto dos movimentos afro-brasileiros na criação de políticas e normativas destinadas a assegurar o respeito pela dignidade humana da comunidade negra no Brasil, uma nação ainda afetada por racismo e disparidades sociais. De forma mais específica, o artigo visa conduzir uma análise histórica sobre a escravidão, explorar como o legado escravocrata se relaciona com as atuais desigualdades sociais, destacar o papel vital dos movimentos negros no avanço dos direitos e da liberdade, além de ponderar sobre os obstáculos presentes na contínua luta pelos direitos humanos. Depreendeu-se que, apesar das grandes conquistas dos movimentos negros na sociedade atual, sua luta ainda está distante do fim, bem como o racismo e a desigualdade que assola a população negra está distante de ser extirpada da sociedade.

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO COM AUTISMO

Bruno de Souza Montes Moreira — 2026-05-19

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é descrito como um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades na interação social, comunicação e no comportamento. No que diz respeito ao processo de escolarização, diversos são os desafios enfrentados para garantir a oferta de educação às pessoas com TEA. Normativas vigentes garantem o direito à matrícula desses alunos em escolas regulares, apesar da carência de mudanças de atitudes e de percepções da comunidade escolar em relação a este aluno. A pesquisa objetivou, por meio da técnica das Representações Sociais, compreender e revelar significados de uma equipe escolar regular do município de Itaperuna/RJ a respeito do processo de inclusão de alunos com TEA, revelando contribuições e desafios na ocorrência do processo de inclusão. Os resultados evidenciaram a influência de paradigmas díspares, tanto inclusivas, quanto excludentes, que contribuem para a perpetuação de representações e de práticas permeadas por ideários medicalizantes. Conclui-se que é necessário promover posturas e atitudes que confrontem a naturalização das práticas evidenciadas, de modo a contribuir de maneira efetiva para a responsabilização das escolas e de toda equipe escolar, e sociedade, na garantia de processos de escolarização inclusivos.

Química em ação: experimento para contextualização das aulas de ciências

Ester de Souza Rodrigues — 2026-05-19

O presente trabalho analisou o papel da experimentação no ensino de Química na educação básica, com foco no Ensino Fundamental II. As aulas práticas foram abordadas como uma estratégia didática fundamental para estimular a construção do conhecimento científico, o caráter investigativo e a aprendizagem colaborativa, além de promover a correlação entre os conteúdos da Química e o cotidiano dos alunos, contribuindo para sua formação cidadã. O principal objetivo foi demonstrar como a experimentação torna as aulas mais atrativas e facilita a compreensão dos conceitos. A pesquisa foi realizada em duas escolas municipais de Miracema-RJ (Escola Municipal Álvaro Augusto da Fonseca Lontra e Escola Municipal Prudente de Moraes), onde foram aplicados questionários e desenvolvidos experimentos contextualizados em três visitas às turmas de 9º ano. Os resultados indicaram que as atividades práticas aumentaram significativamente o interesse dos alunos e facilitaram a assimilação dos conceitos teóricos abordados, evidenciando a importância da experimentação para o ensino de Química.

Tecendo Raízes: A Influência dos Profissionais da Educação na Construção da Identidade Racial no Contexto Escolar

Jéssica da Silva Barbosa — 2026-05-19

Introdução: O racismo é uma estrutura que sustenta a sociedade, apoiada por políticas que perpetuam desigualdades, especialmente econômicas. As instituições educacionais, ao não se posicionarem contra essas práticas, acabam por reproduzilas. Justificativa: A desconstrução do racismo exige ações antirracistas concretas, especialmente nas escolas, onde a implementação de leis como a 11.645/08 e a 10.639/03 é essencial para promover equidade. Objetivo: Promover a conscientização dos profissionais da educação nas escolas do município por meio do projeto “Tecendo Raízes” sobre o papel fundamental que desempenham na construção da identidade racial. Método: A metodologia é a pesquisa-ação, realizada em quatro escolas do município de São José do Calçado, sendo uma localizada na sede do município e as outras três nos distritos. Resultados: Foram realizadas rodas de conversa com a equipe, nas quais surgiram algumas percepções negativas em relação aos alunos negros. Em algumas discussões, a opinião de que as vítimas do racismo deveriam ser ensinadas a lidar com essas situações foi levantada. Em seguida, foi realizada uma palestra com a equipe, e os participantes forneceram feedback positivo, reconhecendo a falta de informação sobre o tema como uma questão a ser abordada. Conclusão: Conclui-se que a conscientização dos profissionais da educação é fundamental para a desconstrução de visões negativas e a promoção de um ambiente escolar mais equitativo. Sendo este um projeto inicial, é essencial garantir a continuidade das ações para que as mudanças se consolidem.

Além das Barreiras: Explorando os Desafios e Possibilidades da Mediação Escolar com Crianças com Deficiência

Eduarda Dutra Ferreira — 2026-05-19

A inclusão educacional no Brasil representa um grande desafio, e para garantir o direito à educação especial, diversas políticas e leis foram implementadas. Nesse contexto, a mediação escolar emerge como uma ferramenta fundamental para auxiliar na inclusão de alunos com deficiência. A relevância desta pesquisa reside no compromisso social com a inclusão, buscando investigar a atuação dos mediadores escolares na educação inclusiva, explorando seus limites e possibilidades, além de identificar práticas bem-sucedidas . A pesquisa é qualitativa e de caráter exploratório, baseada em revisão bibliográfica e entrevistas semiestruturadas com mediadores. A análise das entrevistas revelou que a falta de uma definição clara das funções dos mediadores e a ausência de formação específica
resultam em atuações confusas e dispersas. Apesar desses desafios, a mediação é vital, pois fornece o suporte necessário para o aprendizado e desenvolvimento dos alunos, abordando suas capacidades individuais e sociais. Além disso, a mediação facilita a construção de vínculos entre escola, família e aluno, o que é fundamental para um ambiente educacional inclusivo e colaborativo.

A Efetividade das Políticas Públicas para Pessoas com Deficiência: Um Olhar Sobre Direitos Humanos e Inclusão

Ana Carolina Kort-kamp Menegat — 2026-05-19

Introdução: A Lei 13.146/15 define a pessoa com deficiência (PCD) como aquela que possui impedimentos de longo prazo que podem dificultar sua plena participação social. Os estudos e avanços pelos direitos das PCD se deu através de muita luta política. Em meio a essas lutas, a soberania do discurso médico sobre estes corpos foi questionada e surgiu um novo modelo de abordagem baseado nas ciências sociais. Justificativa: Esta pesquisa justifica-se pela necessidade de garantir os direitos fundamentais à dignidade e à igualdade de todos os seres humanos, sem distinção de suas características físicas ou psicológicas. Objetivo: Investigar a efetividade das políticas públicas destinadas às PCD, pensar os modelos de abordagem deste tema e associá-lo à defesa dos direitos humanos. Método: A pesquisa bibliográfica foi realizada em referências cânones, artigos científicos selecionados pela relevância crítica e análises de marcos legais. Resultados: A pesquisa aponta que, apesar dos avanços legais das políticas de inclusão, a exclusão social permanece em áreas como o mercado de trabalho, onde apenas 26,6% das PCDs estão empregadas. Além disso, as escolas e sistemas de saúde ainda apresentam barreiras de acessibilidade, reforçando a exclusão dessas pessoas. Conclusão: Concluímos que, frente a este cenário de exclusão, é necessária maior articulação da luta com os movimentos sociais e a construção de políticas públicas que assegurem acessibilidade e a garantia dos direitos dessa população.

Ensino de Ciências e o pós- pandemia: a experiência do projeto GamIFique

Francielly Freitas Silva — 2026-05-19

GamIFique:metodologias ativas e gamificação foi um projeto de pesquisa com interface em extensão que buscou contribuir com os desafios de defasagem no aprendizado proveniente do pós pandemia. O objetivo foi compreender as principais defasagens de aprendizagem na disciplina de Ciências dos alunos do Ensino Fundamental II de uma escola estadual situada na cidade de Muriaé/MG e propor formas que contribuíssem para melhoria da conjuntura. A metodologia do projeto foi baseada num estudo de caso voltado ao diagnóstico bem como a proposição de estratégias de intervenção pautadas no caso. Para tal foram feitas reuniões semanais ; preparação de material didático; oferta de curso de capacitação com 2h30 para os docentes sobre gamificação; encontro com os representantes de turma das classes de ensino integral; realização de questionário gamificado em todas as turmas de integral para delimitar o perfil de cada uma. Houve ainda o estudo do currículo referência de MG da disciplina de Ciências; elaboração e aplicação de avaliações diagnósticas; Os dados obtidos foram entregues em formato de relatório para gestão da escola e subsidiaram a construção de duas propostas de jogos: um de cartas e outro de casas. Conclui-se que o projeto conseguiu contribuir com o debate sobre uso da gamificação em sala de aula e as atividades realizadas foram bem recebidas pelos alunos que se mostraram interessados quanto a utilização da gamificação como uma aliada no processo de aprendizagem.

O uso do jogo didático na contextualização do tema “agrotóxicos” no ensino médio

Rafaela Vitória Silva de Souza — 2026-05-19

No ensino de química nas escolas brasileiras, muitos alunos não percebem a relação entre a química e suas vidas, considerando a disciplina difícil, chata e desinteressante. Para enfrentar esses desafios, a contextualização de temas do cotidiano é um recurso que busca reduzir as dificuldades enfrentadas pelos alunos, estabelecendo conexões entre os conteúdos de química e suas experiências diárias. O jogo didático é uma ferramenta utilizada pelo professor dentro desse recurso, a fim de contribuir para a construção de um conhecimento específico sobre o conteúdo e facilitar a aprendizagem dos alunos. Assim, o objetivo desta pesquisa foi contextualizar o tema “agrotóxicos”, que cerca a realidade dos alunos, por meio da aplicação de um jogo didático a estudantes do terceiro ano do ensino médio. Na metodologia, além da construção do jogo didático, que se baseia em um jogo de tabuleiro com cartas, foram aplicados dois questionários com cinco perguntas cada, para avaliarem o conhecimento dos alunos sobre o tema antes da aplicação do jogo didático e analisarem o processo de ensino e aprendizagem após o jogo didático. Os resultados obtidos mostraram que 94,4% dos alunos consideraram o jogo didático um recurso que pode ser aplicado em todo o ensino médio como facilitador do processo de ensino e aprendizagem, e 100% dos estudantes acharam o jogo divertido e educativo. Portanto, essa metodologia se mostrou eficaz para que os alunos pudessem relacionar o tema “agrotóxicos” com suas realidades.

Gamificação em sala de aula e formação continuada de professores: o caso do Projeto GamIFique

Stephany de Araújo Oliveira — 2026-05-19

O GamIFique é um projeto de extensão que tem como objetivo fomentar junto aos professores de uma escola da rede estadual de ensino da cidade Muriaé/MG formas e meios de gamificar as suas aulas. Através da gamificação pode-se criar um ambiente interativo, engajando o aluno tenha maior autonomia para aprender, tornando o processo mais leve e prazeroso. Tal processo se dá pela oferta de formação continuada feita nas reuniões pedagógicas onde conseguimos apresentar de forma prática meios de se gamificar nas suas aulas, as perspectivas sobre um meio gamificado bem como utilização de jogos físicos e on-line. Ofertou-se 04 encontros onde se apresentou o conceito de gamificação, possibilidade de uso de QR codes, jogo da memória como estratégia para revisão de conteúdos, dentre outros. Ainda foi proposto aos docentes a construção de um jogo de forma prática bem como a reflexão sobre o seu uso em sala de aula.Ainda não temos a conclusão final do projeto pois ainda está em andamento, mas os feedbacks dos docentes tem sido positivo enquanto essa nova proposta.

PRÉ-IF Popular: atuação dos discentes de Licenciatura em Ciências Biológicas

Maria Luiza Fuoch de Paula Barbosa — 2026-05-19

Pré-IF Popular, ofertado desde de 2017 pelo Campus Muriaé, visa preparar estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, matriculados em escolas públicas da cidade de Muriaé, MG, para melhorar seu desempenho no processo seletivo dos cursos técnicos integrados do IF Sudeste MG. Além de melhorar o desempenho dos estudantes em suas instituições de ensino, objetiva-se também reduzir a disparidade de desempenho observada entre os ingressantes provenientes de escolas públicas e particulares. Foram selecionados 40 alunos através de sorteio, após divulgação nas escolas públicas do município. O projeto ofertou bolsas de monitoria para alunos do Ensino Médio e Licenciatura em Ciências Biológicas. Os monitores da graduação tiveram a oportunidade de ministrar aulas, proporcionando uma experiência vinculada ao campo da Curricularização da Extensão. O curso foi realizado presencialmente seguindo o conteúdo programático do processo seletivo. Embora fossem identificadas lacunas em conhecimentos básicos de anos anteriores, entre os participantes assíduos, observou-se 41% de aprovação no processo seletivo para os cursos técnicos integrados. Ademais, o Pré-IF mostrou-se essencial para suprir as defasagens e apoiar o desenvolvimento educacional dos alunos, além de proporcionar um significativo crescimento pessoal e profissional aos monitores, especialmente aos licenciandos. Estes, ainda na graduação, tiveram a oportunidade de atuar em sala de aula, sendo orientados pelos professores envolvidos e adquirindo experiência prática no ensino.

Taxidermia em Mamíferos para Acervo Zoológico Didático e Educação Ambiental

Jéssica da Silva Paixão — 2026-05-19

Este trabalho descreve a realização de um projeto de taxidermia realizado com animais encontrados mortos, recolhidos após atropelamento e feito o B.O pela polícia Ambiental. O objetivo do trabalho é criar um acervo zoológico para fins educacionais no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais - Campus Muriaé. O processo de taxidermia envolveu a descongelação, remoção da pele, desidratação, elaboração de esqueleto de sustenção, preenchimento e montagem dos animais em posições realistas. Foram preparados 11 espécies de mamíferos sendo elas a preguiça-de-três-dedos (Bradypus variegatus), Tamanduá de colete (Tamandua tetradactyla), Cachorro-do-mato (Cerdocyon thous), Lobo-Guará (Chrysocyon brachyurus), Guaxinim de mão pelada (Procyon cancrivorus), Ouriçocacheiro (Coendou spinosus), Preá (Cavia aperea), Tapiti-comum (Sylvilagus brasiliensis), Sagui-de-tufos-pretos (Callithrix penicillata), Gambá-de-orelha-branca filhote (Didelphis albiventris) e Gambá-de-orelhapreta (Didelphis aurita). A taxidermia se mostrou uma técnica eficaz para a criação de um acervo educativo que contribuirá para a divulgação científica e a prática de educação ambiental.

Encruzilhadas: um espaço formativo de reflexões junto a cosmologias dissidentes

Maria Eduarda Miller Damasceno — 2026-05-19

Pretende-se apresentar o Grupo de Estudo e Pesquisa Encruzilhadas: Educação, Filosofia e Cosmologias evidenciando-o como um local de reflexão que visa a formação crítica do educador (matemático), abordando temas como Filosofia da Educação (Matemática), Cosmologias Dissidentes e os processos da escrita na academia. O grupo rompe com os limites da Universidade Federal Fluminense e se conecta a outras instituições e grupos culturais, como a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a Universidade Estadual Paulista (Unesp), a Queen Mary University of London, o Koinonia, Comunidades de Remanescentes de Quilombo e intelectuais indígenas brasileiros. Como espaço formativo, as produções acadêmicas desenvolvidas pelo Encruzilhadas têm se constituído referências para uma academia que deseja estabelecer um diálogo que se dá a partir de um ponto de vista contracolonial, evidenciando, assim, a importância de pensar as epistemologias que se constituem no interior de nossa cultura em contraponto e/ou em composição com as epistemologias canônicas. É nesta direção que o grupo vem se mostrando um espaço para a produção de uma formação crítica, buscando a produção de educadores (matemáticos) envolvidos nas dinâmicas contemporâneas de nosso país e numa perspectiva que abrange o Sul-Global.

Howard Gardner no IFF Itaperuna: reflexões pedagógicas sobre a XI Semana Acadêmica

Josélia Rita da Silva — 2026-05-19

Dentre os principais desafios da educação, a diversificação dos mecanismos de avaliação merece destaque, uma vez que o processo avaliativo contempla em sua maioria provas que mensuram a capacidade de escrita, reprodução de conteúdos e memorização. Um contraponto a essa prática escolar é encontrada na obra do psicólogo Howard Gardner que desenvolveu a Teoria das Inteligências Múltiplas, a qual demonstra a importância de potencializar as diversas capacidades no processo educativo. Conforme o citado autor, de maneira interligada, somos dotados de inteligências: lógico-matemática, linguística, naturalista, interpessoal, intrapessoal, espacial, corporal-cinestésica e musical. Esse trabalho objetiva discutir, a partir de um relato de experiência da autora, a observação da Teoria de Gardner durante a 11ª Semana Acadêmica do IFF Itaperuna; foi empregada a observação participante durante o evento (23 a 27 de setembro de 2024) das práticas educacionais adotadas, com destaque especial para as Salas Temáticas. Os resultados demonstram que o evento escolar tornou-se espaço de manifestação das diversas Inteligências, oportunizando aos discentes a autorreflexão, a expressão e o aprimoramento de suas potencialidades múltiplas. Merece destaque o estímulo das Salas Temáticas ao despertar e à construção da criatividade, autonomia, capacidade de decidir, trabalhar em grupo, expor suas ideias e se submeter à opinião diversa do outro. Conclui-se que a experiência da Semana Acadêmica contribui para o aprimoramento as inteligências múltiplas e pode ser utilizada como exemplo de diversificação da prática educacional e de avaliações multifárias da aprendizagem do educando.

O papel da escola na promoção da igualdade de gênero

Ana Luiza Rocha Fernandes — 2026-05-19

O presente resumo é parte do projeto de pesquisa intitulado “Relações de Gêneros na escola: uma análise teórica e prática no Ensino Médio de Itaperuna- RJ”, desenvolvido no IFF Campus Itaperuna a partir de julho do corrente ano. O trabalho tem por objetivo investigar a abordagem da igualdade de gênero nas escolas de Itaperuna, especificamente no âmbito do ensino médio; justifica-se esse estudo pela persistência de práticas discriminatórias e pela necessidade de promover um ambiente escolar mais igualitário. A pesquisa foi realizada a partir de levantamento bibliográfico. Os resultados parciais evidenciam que a temática da igualdade de gênero apresenta enorme relevância, sobretudo a partir dos índices de violência contra mulheres e da necessidade de superação deste quadro, com destaque para o papel primordial da educação. A escola tende a reproduzir em seu interior práticas sociais discriminatórias e de definição de papéis esperados de meninas e meninas, delegando ás mulheres, vitrtude de seu gênero, menos espaço de voz e de manifestação de seu potencial, o que se caracteriza como um mecanismo de dominação simbólica. Diante do exposto, esses resultados ainda que parciais, apontam para a necessidade de aprimoramento dos momentos de reflexão e
questionamento sobre as práticas escolares que incluem tratamento desigual entre os gêneros, bem como para a construção de espaços de aprendizagem da igualdade que incluem o repensar de práticas pedagógicas.

As atividades do NEABI do IFF Itaperuna e a construção de identidade e autoestima de mulheres pretas

Ingrid Ribeiro dos Santos — 2026-05-19

A autoestima das pessoas pretas perpassa pelo racismo, que diariamente, visível ou de forma velada impacta as percepções sobre si e suas relações. Nesse contexto, entender como funcionam essas dinâmicas e de que forma a participação nas atividades propostas pelo NEABI impacta na criação/formação da identidade das mulheres integrantes do projeto é o objeto desta pesquisa.As metodologias usadas serão grupo focal e entrevista semiestruturada com alunas e funcionárias do IFF que participaram no NEABI entre 2022 a 2024. A hipótese principal deste trabalho é que as atividades propostas pelo NEABI foram significativas na formação de identidade e autoestima dessas mulheres. Em uma sociedade forjada no racismo estrutural, se afirmar enquanto pessoa preta, ter orgulho de seus traços, de seu cabelo, é um ato político. É através do contato com os pares e a exposição aos debates raciais que o reconhecimento e autodeclaração acontecem. Nesse sentido, investigar se as rodas de conversa, palestras, oficinas e eventos propostos pelo NEABI foram ferramentas para esse reconhecimento, é o que se espera desta pesquisa.

IFF Itaperuna em ação – Difusão de saberes científicos pelas redes sociais e rádio

Laura Marcela Machuca-Mesa — 2026-05-19

A confiança na ciência enfrenta uma crise global, agravada pela desinformação. No Brasil, 73% da população desconfia da ciência, e 23% acredita que a produção científica contribui pouco para o desenvolvimento social e econômico, impactando as instituições de ensino e pesquisa, intensificado pelos cortes orçamentários. O IFFluminense Itaperuna busca se consolidar por meio da divulgação científica. A divulgação científica pelo Instagram tem se mostrado eficaz, utilizando recursos visuais como vídeos curtos e reels para facilitar a comunicação com o público. O rádio também permanece uma mídia confiável e amplamente utilizada, principalmente no interior, onde 80% da população o ouve regularmente. O objetivo geral desse projeto é impulsionar a disseminação da ciência e tecnologia na região de Itaperuna, utilizando postagens no Instagram e a criação de curtas vinhetas para a estação de rádio local como ferramentas de alcance. O perfil no Instagram, @IFF_nas_redes, compartilha informações sobre os cursos, responde a perguntas dos estudantes e divulga o processo seletivo, gerando ótimos resultados em visualizações. Até o dia 24 de outubro de 2024, o perfil no Instagram conta com 918 seguidores e 41 publicações. Nos últimos 90 dias, foram alcançadas 12,7 mil contas, com 1.068 interações nas publicações, resultando em um aumento de 46,8% no número de seguidores. As contas que visualizaram o perfil foram principalmente de Itaperuna (37,1%), seguidas por Campos dos Goytacazes (7,2%), Laje do Muriaé (5,2%), Natividade (5,7%) e Porciúncula (5%). A maior faixa etária dos usuários que visualizaram as publicações foi entre 18 e 24 anos (33,5%), seguida por 25 a 34 anos (22%) e 34 a 44 anos (19%). Entre os usuários, 60,3% são mulheres e 39,6% são homens. As visualizações ocorreram majoritariamente entre 9h e 21h, com picos às 12h e 18h. A segunda fase do envolve notas de voz para rádio, com o objetivo de alcançar quem não utiliza redes sociais. Essas ações têm fortalecido a imagem da instituição e seu impacto na região.

Filhas da Luta: Diálogos sobre Gênero, Preconceitos e Formas de Enfrentamento

Lylian Nogueira Cunha — 2026-05-19

Considerando a história da mulher na sociedade e o alto índice de assédio, desmoralização, desigualdades de gênero e preconceitos tão recorrentes no cotidiano, escancara-se a necessidade de abordar esses temas de modo a garantir o enfrentamento dessas injustiças, através da educação dos cidadãos em formação. Dada a necessidade e importância, o coletivo Filhas da Luta visa promover ações que provoquem discussão acerca da importância da igualdade de gênero, tendo como referências os direitos humanos, o feminismo, a justiça social e a democracia. Contribuindo com o fortalecimento da comunidade onde o instituto se insere, e permitindo ainda o compartilhamento inter campi, esse debate se realizará por meio de oficinas, seminários, mobilizações sociais e ações de incidência política. Objetiva-se construir uma visão crítica sobre as perspectivas de gênero nas escolas; promover cooperativismo entre todos os gêneros, buscando compreendimento e respeito de ambos; conscientizar sobre preconceitos, violência contra a mulher e questões sociais atuais e históricas; além de evidenciar de modo interdisciplinar como as estruturas patriarcais se perpetua. Espera-se que o projeto envolva todo o corpo escolar, considerando que essa integração é fundamental para que seja alcançado os objetivos propostos, assim como desenvolver a capacidade de trabalhar coletiva e inclusivamente.

Núcleo de Estudos de Gênero e Diversidades Sexuais Itaperuna

Dante Barbosa Pereira Mozer — 2026-05-19

O Núcleo de Gênero e Diversidades Sexuais (NUGEDIS) em Itaperuna se propõe a ser um espaço de resistência contra o colonialismo, patriarcado, racismo e exploração capitalista. O NUGEDIS não é apenas um local de discussão sobre diversidade de Gênero e sexualidade, é um local de luta por nossas vidas e pela construção de estratégias de resistência coletiva. Reconhecemos que as questões de gênero não podem ser tratadas isoladamente, sendo necessário tratar o racismo estrutural e heranças coloniais, que ainda determinam quem é marginalizado na sociedade. Assim, o NUGEDIS atua ativamente contra essas opressões e busca transformar a instituição em um ambiente que não só combate a discriminação, mas também redefine conceitos de poder, identidade e resistência. Entre as ações do NUGEDIS Itaperuna, realizamos uma avaliação institucional sobre questões de gênero e diversidade sexual, recebendo mais de 20 respostas que destacaram a urgência de ações voltadas para a identidade de gênero. Também criamos uma identidade visual, promovemos campanhas via meios digitais, elaboramos eventos desenvolvidos, sempre que possível, com parcerias com servidores e movimentos sociais. Além disso, produzimos um artigo científico sobre o conceito de empoderamento, reforçando nosso compromisso com a transformação social.

ENSINO MÉDIO BRASILEIRO: REFLEXÕES SOBRE UMA CONTRARREFORMA

Josélia Rita da Silva — 2026-05-19

O resumo, que integra uma pesquisa em andamento, objetiva discutir o ensino médio brasileiro, enquanto política pública de educação, a partir de sua realidade, contexto e ameaças ao sentido de escola pública. Por meio de revisão bibliográfica articula estudos que analisam o ensino médio brasileiro de maneira ampla e crítica, possibilitando uma compreensão, pela lente da Sociologia da Educação, das complexas reformas ou contrarreformas. Os resultados apontam para uma política pública direcionada pela iniciativa privada, com influência de seus institutos e fundações em várias frentes das propostas aprovadas em lei e em implementação no país. Observa-se a adoção de seus preceitos e o estabelecimento de parcerias público-privadas em diversas unidades da federação, com especial destaque para o formato de ensino escolar e trabalho docentes precarizados. A reforma do ensino médio estabelecida pela Lei 13.415/2017 e promulgação da nova BNCC por meio da Portaria n° 1.570/2017, sem investimentos correspondentes e diretrizes claras, representaram um aligeiramento na formação discente e alinham-se às condições neoliberais da financeirização do capital e da uberização do trabalho. Conclui-se que, mais que alterar ou revogar o formato de ensino médio em curso, é urgente a realização de um debate amplo e sério acerca dessa etapa escolar no qual se considere, acima de tudo, os anseios e necessidades das juventudes brasileiras e contemple a participação dos atores escolares, estudiosos e a sociedade de maneira geral e não apenas o setor empresarial por meio de suas entidades representativas.

Medicalização da aprendizagem e o campus Itaperuna do IFFluminense

Ronia Carla de Oliveira Lima Potente — 2026-05-19

O fenômeno da medicalização e da patologização da aprendizagem tem marcado presença constante nos discursos sobre o fracasso escolar da contemporaneidade, o que demanda um olhar crítico dos profissionais de educação. Nessa perspectiva, o objetivo central do estudo foi analisar como a patologização da aprendizagem escolar influencia os professores na condução dos processos de ensino e de aprendizagem no campus Itaperuna do Instituto Federal Fluminense. Para alcançar tal propósito, após a realização de uma pesquisa bibliográfica, foi realizada uma pesquisa de campo, de caráter exploratório e qualitativo, por meio da realização de uma entrevista e aplicação de questionários visando entender a percepção dos profissionais acerca da temática supracitada. A análise dos dados foi realizada por meio dos pressupostos da análise de conteúdo. Os resultados obtidos indicaram a necessidade de se discutir os problemas de escolarização no âmbito das instituições educativas e de se pensar os processos de ensino e de aprendizagem a partir das inúmeras variáveis que implicam sobre eles. Só assim será possível superar a ótica fragmentada e reducionista da lógica medicalizante e patologizante.

UM OLHAR DECOLONIAL NA GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA: PERSPECTIVAS PARA DESCOLONIZAR A SUBJETIVIDADE

Giulia Brandão Raposa Lengruber do Carmo — 2026-05-19

A presente pesquisa tem como objetivo ressaltar a importância dos estudos póscoloniais e seus desdobramentos nas bases curriculares dos cursos da Psicologia brasileira, considerando que é impossível compreender a realidade do Brasil sem analisar os aspectos da colonização, escravidão, racismo estrutural, patriarcado, relações de gênero e preconceito étnico. A metodologia utilizada nesta pesquisa é a revisão integrativa de literatura realizada em plataformas de revistas acadêmicas. Concluímos que as discussões sobre a perspectiva decolonial ainda são escassas nos cursos de ensino superior, e estima-se que esta pesquisa possa contribuir na abertura de caminhos para que a Psicologia não seja um instrumento reforçador de estereótipos e silenciamentos que perpetua o cenário de anulação das populações que vivem à margem do corpo social. Nesse sentido, é imprescindível que psicólogos e estudantes de psicologia estejam atentos aos modelos de opressão que ainda imperam na sociedade brasileira sob os aspectos imperialistas e coloniais.

Dinâmica do Espaço Urbano em Contextos de Conurbação: Aprendizagem baseada em problemas na Escola Estadual Horácio Plínio

Kamilla Silva Borges Scarpini — 2026-05-19

O projeto aborda a relação entre território e ensino, destacando a necessidade de elaboração de uma proposta pedagógica que envolva cidades conurbadas como objetos de ensino e aprendizagem. O objetivo é elaborar uma proposta que implemente a aprendizagem baseada em problemas, integrada a instrumentos linguísticos diversos, voltada aos alunos do ensino fundamental na Escola Estadual Horácio Plínio, ajudando-os a compreender a dinâmica do espaço urbano em contextos de conurbação em que estão inseridos. Busca-se discutir o desenvolvimento de um ensino geográfico significativo, refletir as características da cidade de Bom Jesus do Norte - ES (sede da escola), valorizando as influências socioeconômicas inerentes à conurbação com o Estado do Rio de Janeiro e investigar como a conurbação afeta a compreensão dos alunos sobre sua localização e suas relações identitárias com o território vivido e com o território estadual da escola. A metodologia é uma pesquisa-ação com participação dos alunos, com aplicação de
perguntas e realização de atividades utilizando fotografias, criação de mapas vivenciais e de um mapa colaborativo digital. Os resultados esperados incluem compreender a dinâmica identitária pelas experiências, verificando a potencialidade da proposta na construção de novos sentidos para ensinar e aprender geografia pela cidade.

Construindo uma Rede de Colaboração para a Inclusão Plena na Educação Infantil

Marcia Magno Lesssa — 2026-05-19

Este estudo propõe um programa de capacitação voltado para a criação de uma cultura de colaboração para a inclusão plena de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Infantil. A iniciativa responde às demandas emergentes enfrentadas pelos educadores e surge como resposta ágil aos desafios enfrentados por eles, que incluem barreiras pedagógicas, capacitismo, desinformação e necessidade de maior articulação entre escola, família e equipes multidisciplinares. O produto é um Workshop colaborativo, envolvendo docentes, equipes multidisciplinares e famílias, capacitando os participantes a desenvolverem estratégias inclusivas específicas para o estudante local, fortalecer laços entre escola e família e promover uma abordagem colaborativa. A estrutura do Workshop consiste em palestras, mesas redondas e oficinas práticas, focando em comunicação eficaz, desenvolvimento de planos educacionais individualizados (PEI), implementação de práticas democráticas e antidiscriminatórias e estratégias pedagógicas inclusivas. Os resultados esperados incluem a sensibilização e capacitação de docentes, fortalecimento da colaboração entre escola e família, construção conjunta de estratégias inclusivas e maior integração da equipe multidisciplinar. Este projeto de extensão visa desenvolver uma cultura sustentável de inclusão na escola, fomentando a transformação contínua do ambiente educacional para melhor atender à diversidade de estudantes.

VISITOUR - CONECTANDO ENSINO E PRÁTICA ATRAVÉS DE VISITAS TÉCNICAS

Samuel Filipe Faria de Souza — 2026-05-19

A necessidade/desejode realização de mais visitas técnicas, expressa pelos próprios alunos, docentes e empresas em uma pesquisa realizada na região norte e noroeste fluminense, juntamente com a percepção queoutras pesquisasobtiveram sobre visitas técnicas, agregando valor de forma significativa para a formação dos alunos,fazjusta a existência deuma forma de conectar as partes integrantes para que as interações aconteçam. O objetivo consiste em desenvolver um sistema de informação que visa auxiliar na conexão entre estudantes e empresas, a fim de proporcionar mais oportunidades de realização de visitas técnicas e organização das mesmas. A metodologia consiste em 4 partes: fazer uma pesquisa exploratória para encontrar aplicações que fazem algo semelhante, fazer uma pesquisa de campo a fim de coletar dados reais das partes interessadas (estudantes, docentes e empresas), criar e disponibilizar o sistema de forma autossustentável e realizar uma pesquisa qualitativa para compreender a percepção dos envolvidos.Os resultados são parciais, uma vez que o projeto ainda está em fase de desenvolvimento, no entanto, as informações e dados provenientes das pesquisas exploratória e de campo demonstram um cenário de abertura: entre 27 alunos que se dispuseram a responder à pesquisa, apenas um afirmou não querer participar de nenhuma visita técnica por ano

Potencializando o processo de aprendizagem por meio de mapas mentais: aplicação da aprendizagem baseada em projetos no contexto do programa de jovem aprendiz

Joelmir Vinhoza Canazaro — 2026-05-19

A área de ensino enfrenta desafios, especialmente em contextos que buscam preparar jovens para o mercado de trabalho. O uso de mapas mentais emerge como uma estratégia eficaz para potencializar aprendizagem. Em paralelo, a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) se apresenta como um método inovador que, aliado aos mapas, pode enriquecer a formação dos jovens. Apesar da relevância dos mapas mentais e da ABP, poucos estudos investigam sua aplicação conjunta em programas de formação profissional voltado para jovens. O objetivo foi analisar a aplicação de mapas mentais na aprendizagem baseada em projetos dentro do programa de jovem aprendiz, visando identificar como essa combinação pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem e prepará-los para os desafios profissionais. De abordagem qualitativa, a pesquisa se deu pela aplicação de oficinas de formação que integraram mapas mentais e ABP. Os participantes foram jovens aprendizes, e foram coletados dados por meio de observações e avaliação de desempenho que acontece semestralmente pelo formulário Google para avaliar seu impacto. Os resultados indicaram um aumento no engajamento e melhoria significativa na retenção de informações. A aplicação conjunta se mostrou promissora, sugerindo a adoção de metodologias ativas nesse contexto de ensino.

Gamificação acadêmica por meio de webinares de vídeos no Youtube: aperfeiçoamento do conhecimento científico para estudantes de pós-graduação

Joelmir Vinhoza Canazaro — 2026-05-19

O acesso à informação científica tem se ampliado com o uso de plataformas digitais, como o Youtube. Apesar do potencial da ferramenta, ainda há uma carência de estudos que avaliem a eficácia dos webinares científicos na formação de estudantes, bem como a forma como eles utilizam esse recurso para aprimorar seu aprendizado. O objetivo foi investigar como os webinares científicos disponibilizados no Youtube contribuem para o aperfeiçoamento do conhecimento científico entre estudantes de pós-graduação do programa em Educação Científica e Formação de Professores. Trata-se de uma pesquisa na ação, no qual usou-se a gamificação como estratégia pedagógica seguido da análise de conteúdo de Bardin, aplicado a estudantes de pós-graduação que participaram de webinares no Youtube. Os resultados indicaram a percepção de melhoria significativa em sua compreensão quanto aos temas abordados. Além disso, o formato audivisual conjunto às oficinas práticas facilitaram a assimilação de conteúdos complexos. Uma limitação identificada foi a falta de interação ao vivo e a necessidade de curadoria dos conteúdos. A utilização de vídeos no Youtube para webinares científicos representa uma oportunidade valiosa para aperfeiçoamento do conhecimento entre estudantes de pós-graduação, contrubuindo assim, como parte crucial da qualidade do ensino.

O eurocentrismo presente no currículo da educação nacional

Matheus Silva Barradas — 2026-05-19

O texto aborda a evolução das políticas públicas voltadas para o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena no Brasil, começando pela proibição de acesso dos negros às escolas públicas, estabelecida pelo Decreto nº 1.331/1854. Essa exclusão histórica impacta até hoje a população negra no país. O movimento por direitos educacionais ganhou força a partir de 1950, culminando em mudanças significativas nos currículos escolares nas décadas seguintes. A celebração do Dia da Consciência Negra, em 20 de novembro, em homenagem a Zumbi dos Palmares, também emerge como um importante símbolo de resistência. A promulgação da Lei nº 10.639/2003, que exige o ensino da História e Cultura AfroBrasileira, é destacada como um marco essencial para combater o eurocentrismo nos currículos e promover uma educação intercultural. Em 2008, essa inclusão se estendeu à cultura indígena. O texto enfatiza que, apesar das conquistas legais, a implementação efetiva das diretrizes educacionais enfrenta desafios, como a persistente influência colonial nas estruturas acadêmicas.

Jogo Didático como Estratégia para o Ensino de Ciências da Natureza

Bruno de Castro Jardim — 2026-05-19

Os Parâmetros Curriculares de Ciências Naturais apontam que os jogos educacionais oferecem estímulos ao desenvolvimento espontâneo e criativo dos alunos, oferecendo-os a ludicidade como item prazeroso e participativo no contexto escolar, levando a uma maior compreensão dos conhecimentos envolvidos. Nesse contexto, o trabalho apresentado se direciona na construção e aplicação de um jogo de tabuleiro visando estimular a capacidade de aquisição de conhecimento e dedução, bem como divulgar a ciência entre os alunos participantes. A metodologia foi idealizada na proposição da integração curricular dos tópicos das Ciências da Natureza, indicados pela BNCC, e conceitos correlatos. Foram construídas 160 cartas (em cartolina) e divididas por temas que compõem os conteúdos, de acordo com critérios presentes na BNCC: temas sobre Biologia, Química, Física, Astronomia e sobre personalidades da Ciência. O jogo foi aplicado para 9 turmas de escolas da 3ª série do Ensino Médio das redes Estadual, Federal e Privada, totalizando 273
estudantes participantes. O resultado obtido da aplicação desta prática pedagógica aponta para a contribuição da autonomia e o desenvolvimento do estudante, estimulando seu conhecimento e sua cooperação entre os demais participantes.

Oficina Popular sobre o Digestor Anaeróbico P.U.R.I.: uma abordagem educativa para oficinas fundamentada na Educação Popular

Mateus Henrique Brito Garona — 2026-05-19

A produção de biogás a partir de resíduos orgânicos, como os gerados pelas atividades agropecuárias, apresenta um potencial significativo para promover a sustentabilidade na agricultura familiar. No entanto, muitos agricultores ainda desconhecem tecnologias que podem transformar resíduos em biogás e biofertilizante. Este trabalho tem por objetivo popularizar o Digestor Anaeróbico P.U.R.I. entre camponeses da região Noroeste Fluminense, utilizando oficina fundamentada nos princípios da Educação Popular. A metodologia envolve atividades práticas, com demonstração do funcionamento do digestor e a criação de materiais didáticos acessíveis, incluindo fanzines, vídeos explicativos e banners. A abordagem qualitativa e exploratória permite entender as necessidades dos camponeses e adaptar o conteúdo à realidade local, promovendo uma troca de saberes e a construção coletiva de conhecimento. Espera-se que a oficina ofereça uma alternativa para a geração de energia e a melhoria da qualidade do solo. A implementação dessa prática visa fortalecer o desenvolvimento sustentável da agricultura familiar, promovendo benefícios econômicos e ambientais para a região.

Uno Químico: Aprendizagem Significativa e a Gamificação no Ensino Básico

José Paulo da S. de Oliveira — 2026-05-19

O presente trabalho explora o potencial de aprendizagem significativa aliada à gamificação no ensino de Química no Ensino Básico, com ênfase na criação e aplicação do jogo "Uno Químico", desenvolvido por alunos do segundo ano do curso de formação de professores (Curso Normal) da escola Ciep 263 Dr Jair de Siqueira Bittencourt. Tornar o aprendizado de conceitos químicos mais acessíveis e engajadores para os estudantes é uma necessidade constante para os professores, considerando os desafios enfrentados no ensino de Ciências da Natureza para os diversos segmentos do ensino básico. O objetivo principal foi investigar como o uso de jogos didáticos para facilitar a compreensão e retenção de conteúdos por meio da integração de práticas lúdicas no ambiente educacional. Os métodos envolveram a elaboração do jogo "Uno Químico", adaptado para abordagem dos elementos químicos, seguido pela aplicação experimental em uma turma de Ensino Básico, acompanhado de observação e coleta de dados qualitativos sobre o desempenho e o engajamento dos alunos. Os resultados parciais apontam que o uso do jogo promove maior interesse e participação dos estudantes.

Ensino de neurociências no Ensino Médio: Aplicação de teste catalizador de aprendizado

Elisa de Castro Deodato — 2026-05-19

A neurociência é uma vasta área que compreende diversas outras, desenvolvida a partir da curiosidade humana acerca do funcionamento da mente. Ao longo do desenvolvimento dessa ciência, muitos filósofos e cientistas tentaram desvendar os mistérios do encéfalo. O que foi desvendado até agora traz fascínio para a humanidade e, a partir desse encanto, novas descobertas são possíveis. Em 2024, iniciou-se um curso de capacitação em Neurociências para os alunos do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais- Campus Muriaé, das escolas estaduais e particulares da cidade de Muriaé e região, com o objetivo de prepará-los para a Olimpíada de Neurociência de 2025, além de aprofundar esse tema, que é pouco abordado no ensino regular. Participaram 42 estudantes da rede pública e um da rede privada, que realizaram um teste inicial abrangendo conceitos de tecido e sistema nervoso, o resultado médio foi de 34%, com 61% de pontuação mais alta e 11% mais baixa. Após essa avaliação inicial, deram-se início os conteúdos revisionais de neurofisiologia, que, de certa forma, foram abordados ao longo da trajetória escolar desses alunos. Após quase dois meses de conteúdos aprofundados, os alunos refizeram o teste, com resultados significativamente melhores: média de 53%, nota máxima de 89% e mínima de 27%. O teste evidenciou um impacto positivo no aprendizado dos estudantes e destacou o potencial deles ao serem expostos a conteúdos desafiadores, além de prepará-los para a Olimpíada de Neurociências de 2025.

Saúde Bucal e Vocal em risco: Desvendando os efeitos dos cigarros eletrônicos

Karine da Silva Pereira — 2026-05-19

A popularização do uso de cigarros eletrônicos gera preocupações à saúde pública, especialmente em comunidades vulneráveis e que historicamente são alvos da indústria do tabaco. O vaping é erroneamente promovido como uma solução de redução de danos para fumantes, desconsiderando os contextos culturais, as práticas de saúde locais e, principalmente, os verdadeiros danos ao usuário. A pesquisa objetiva entender os efeitos dos cigarros eletrônicos, bem com abordar os fatores envolvidos no processo de fomento desta modalidade. Para tanto, utiliza-se de uma metodologia de revisão bibliográfica do tipo narrativa, procedendo de uma análise qualitativa das evidências retiradas da base de dados Scielo, com análise crítica de estudos que abordam os impactos do vaping na saúde e as questões decoloniais envolvidas. São analisadas as implicações socioculturais, históricas e de saúde pública relacionadas ao vaping, questionando as narrativas que promovem esses dispositivos como alternativas "menos nocivas" ao fumo convencional. As evidências crescentes sobre os efeitos adversos na saúde vocal e bucal levantam preocupações, particularmente para aqueles que têm menor acesso a cuidados de saúde. O mascaramento dos prejuízos dos cigarros eletrônicos acentua as desigualdades, uma vez que deixa à margem, e mais expostos ao dano, os carentes de informação e de acesso aos bens e serviços de saúde. Desta forma, prejuízos na saúde bucal, como doenças periodontais, xerostomia e alterações na microbiota oral, e na saúde vocal, como irritação das cordas vocais e desidratação, acabam por acometer os mais vulneráveis. Os resultados, portanto, ressaltam a necessidade de propostas para políticas de saúde pública equitativas e que permitam informações científicas desprovidas de interesses outros e que destoam do bem-estar e da qualidade de vida dos indivíduos.

Desenvolvimento emocional na transição do ensino médio pra vida adulta

Maria Clara Ribeiro Barroso — 2026-05-19

A transição do ensino médio para a vida adulta representa um período de intensas mudanças e desafios para os jovens, que frequentemente enfrentam sentimentos de ansiedade, insegurança e até depressão. Este artigo tem como objetivo fornecer ferramentas para os adolescentes lidarem com esses impactos emocionais, prevenindo transtornos mais graves. A partir de uma análise da literatura sobre ansiedade e depressão em jovens, o estudo explora as dificuldades dessa fase, ressaltando a importância do desenvolvimento de habilidades emocionais e práticas voltadas à saúde mental, além de buscar reduzir a pressão social e acadêmica.O
trabalho busca delinear um recorte de idade (de 15 - 19 anos), tanto nas problemáticas gerais quanto específicas dessa idade, com o intuito de melhorar o bem-estar dos adolescentes. Este artigo foi desenvolvido com o apoio do Programa Jovens Talentos da FAPERJ e prevê a criação de um site com conteúdos voltados para o público adolescente, oferecendo suporte e estratégias para essa fase de
transição. Por fim, argumenta-se que o estabelecimento de hábitos saudáveis, autoconhecimento, autogestão e disciplina com seus objetivos podem auxiliar os jovens a enfrentar os desafios desta fase, bem como incrementar sua percepção de mundo, que por vezes apresenta mais soluções do que problemas apesar destes últimos se mostrarem muito mais evidente.

O colonialismo e as implicações na educação, no Municipal de Laje do Muriaé/RJ

Naara Celso Franco — 2026-05-19

No Noroeste Fluminense, a expansão escravagista se dá através das lavouras de café; a produção cafeeira na região manteve a sobrevivência do escravismo na segunda metade do século XIX. A presente pesquisa propõe um estudo da história do município de Laje do Muriaé em conjunto com o Ensino de Relações EtnicoRaciais. Pretende-se valorizar e publicizar a História Local às praticas pedagógicas norteadoras da Lei 10639/03. As obras que narram sua História local remontam à trajetória dos colonizadores do lugar e seus aspectos políticos e culturais. As narrativas tradicionais da História local do munícipio apresentam personagens da elite política da Freguesia contrários à abolição, onde é perceptível a ausência de sujeitos históricos negros, sua cultura, tradições e religiosidade afrodescendentes. A temática em questão será abordada e estudada nas escolas públicas de ensino regular, do Município de Laje do Muriaé, a fim de ouvir, compreender e nortear os educadores, tendo em vista que a valorização das relações étnico-raciais é fundamental para a compreensão de fatores culturais, como tradições locais e religião.

O chão da Escola e o Ensino da Cultura Africana e Afro-Brasileira nas Séries Iniciais

Lafânia da Silva Mendes — 2026-05-19

A cultura afro enfrenta dificuldades significativas em sua inserção na escola devido ao racismo, tanto religioso quanto social. O estudo tem como objetivo geral explorar como o currículo da secretaria de educação do município de Itaocara (RJ), foi organizado para a implementação da lei 10639/03. A pesquisa proposta visa investigar a abordagem da cultura africana e afro-brasileira nas séries iniciais em especial para as turmas de 4º e 5º. De acordo com Santos (2020), a cultura afro-brasileira é diversa e tem suas raízes na história dos povos africanos trazidos ao Brasil durante o período da escravidão. O objetivo é compreender como esses temas estão sendo incorporados ao currículo escolar e às práticas pedagógicas, bem como identificar possíveis desafios e oportunidades para a implementação efetiva da legislação. Observa-se um fenômeno preocupante: o avanço de pautas fundamentalistas conservadoras ideias com o objetivo de influenciar de forma negativa o currículo escolar, resultando na invisibilidade da cultura afrobrasileira. Para a metodologia deste trabalho, foi selecionada a pesquisa-ação uma modalidade de pesquisa participativa e colaborativa. Como procedimento será utilizado a prática colaborativa, o diálogo e o registro no diário de campo, o que guiará o pesquisador nas abordagens ao longo da pesquisa mista. Creswell (2010) indica que as análises qualitativas são métodos para compreender o significado e as características contextuais em detalhes e as análises quantitativas servem para testar uma hipótese de pesquisa.

Sequência Didática no Ensino de Botânica: Proposta ao curso Técnico em Meio Ambiente

Carla Regina Oliveira RAGGI — 2026-05-19

A Botânica corresponde a área da Biologia que estuda as plantas, base fundamental para o entendimento da diversidade das espécies vegetais existentes. Esse tema vem promovendo reflexões no processo de ensino entre a Botânica e as questões ambientais. Os desafios na compreensão do conteúdo pelos estudantes, podem estar ligados à dificuldades diversas: vasta terminologia científica, falta de contextualização das espécies vegetais com fatores ambientais; concentração do conteúdo em curto período de tempo, descontinuidade da abordagem. O objetivo deste trabalho é desenvolver uma Sequência Didática(SD) na forma de guia didático estruturada em momentos teórico-práticos, como recurso de apoio didáticopedagógico no processo de ensino e aprendizagem em Botânica no Curso Técnico em Meio Ambiente, analisar documentos norteadores, particularizando o conteúdo sobre Botânica, identificar as contribuições da SD para a formação profissional dos estudantes, visto as premissas da EPT. A pesquisa possui abordagem qualitativa, natureza aplicada, exploratória e baseia-se na pesquisa-ação. A análise parcial dos documentos norteadores apontou no Projeto Político Pedagógico do Curso em Meio Ambiente do IFF Campus Bom Jesus que a temática sobre Botânica culmina no último ano do E.M.I, não sendo encontradas articulações claras entre esta ciência e as disciplinas técnicas. Espera-se que a SD auxilie na redução dessa lacuna, contextualizando o estudo das plantas in locus com a área técnica, promovendo melhorias no ensino e aprendizagem em Botânica de forma dinâmica e significativa.

VISITOUR - CONECTANDO ENSINO E PRÁTICA ATRAVÉS DE VISITAS TÉCNICAS

Samuel Filipe Faria de Souza — 2026-05-19

A necessidade/desejode realização de mais visitas técnicas, expressa pelos próprios alunos, docentes e empresas em uma pesquisa realizada na região norte e noroeste fluminense, juntamente com a percepção queoutras pesquisasobtiveram sobre visitas técnicas, agregando valor de forma significativa para a formação dos alunos,fazjusta a existência deuma forma de conectar as partes integrantes para que as interações aconteçam. O objetivo consiste em desenvolver um sistema de informação que visa auxiliar na conexão entre estudantes e empresas, a fim de proporcionar mais oportunidades de realização de visitas técnicas e organização das mesmas. A metodologia consiste em 4 partes: fazer uma pesquisa exploratória para encontrar aplicações que fazem algo semelhante, fazer uma pesquisa de campo a fim de coletar dados reais das partes interessadas (estudantes, docentes e empresas), criar e disponibilizar o sistema de forma autossustentável e realizar uma pesquisa qualitativa para compreender a percepção dos envolvidos.Os resultados são parciais, uma vez que o projeto ainda está em fase de desenvolvimento, no entanto, as informações e dados provenientes das pesquisas exploratória e de campo demonstram um cenário de abertura: entre 27 alunos que se dispuseram a
responder à pesquisa, apenas um afirmou não querer participar de nenhuma visita técnica por ano.

Clube de Xadrez do IFF Itaperuna

Álvaro Bernardo Lazzaroni Soares — 2026-05-19

Na escola, o xadrez, popular jogo de tabuleiro e estratégia, influencia positivamente no desenvolvimento cognitivo e socioafetivo dos alunos, principalmente o raciocínio lógico matemático. Contribui no desempenho acadêmico e, além de ser uma prática lúdica, permite diversos usos educacionais. O objetivo geral do projeto é promover a prática do xadrez no IFF Itaperuna e na comunidade do entorno. Os objetivos específicos são proporcionar um momento semanal para a prática de xadrez no IFF Itaperuna, divulgar e ensinar o xadrez para a comunidade do IFF Itaperuna e estudantes de escolas do ensino fundamental do entorno, organizar campeonatos de xadrez no IFF Itaperuna e participar de campeonatos institucionais. Desde o início de 2023 até o presente momento, outubro de 2024, o clube de
xadrez funcionou semanalmente, no mínimo por duas horas aula. Foi disponibilizado material (tabuleiros, peças e relógios), espaço (salas) para quem quiser jogar xadrez, e um estudante bolsista para apoiar quem quiser aprender a jogar, sob supervisão docente. Para divulgação, utilizou-se de redes sociais e, além disso, propõem-se a elaborar materiais didáticos para serem utilizados em oficinas de xadrez. Como conclusão parcial, o clube tem sido importante na ampliação do xadrez como recorrente prática cultural no campus, entretanto, tem ainda como desafio a ampliação da prática do xadrez no entorno do campus.

Avaliação de fungos filamentosos produtores de enzimas com aplicações industriais

Alice Vasques de Castro Jardim — 2026-05-19

As enzimas desempenham papel essencial em diversos processos industriais, como na produção de biocombustíveis, alimentos, bebidas e produtos têxteis, devido à sua capacidade de catalisar reações específicas de forma eficiente e sustentável. Entre elas, as amilases se destacam pela importância na hidrólise de polímeros como o amido, contribuindo para a liberação de açúcares e compostos de interesse biotecnológico. Diante da crescente demanda por processos mais ecológicos e de baixo custo, os fungos filamentosos, especialmente Aspergillus niger, surgem como fontes promissoras de enzimas devido à sua alta capacidade de secreção e adaptação a diferentes substratos. Este trabalho teve como objetivo avaliar o potencial enzimático de linhagens de Aspergillus niger na produção de amilases em meio contendo amido. As amostras foram cultivadas sob condições controladas de temperatura e pH, e posteriormente submetidas à triagem qualitativa por meio da observação de halos de hidrólise após adição de solução de Lugol, em triplicata durante 5 dias consecutivos após a inoculação, indicando a degradação do substrato por meio de metodologia de cálculo de Índice de Hidrólise (IH). As colônias apresentaram crescimento satisfatório e halos de hidrólise evidentes, sugerindo a presença de atividade amilolítica significativa. Os resultados preliminares confirmam o potencial do microrganismo para aplicações biotecnológicas e industriais, especialmente em processos de fermentação destinados à obtenção de enzimas de interesse comercial. Conclui- se que Aspergillus niger apresenta desempenho promissor como produtor de amilase, evidenciando a importância de estudos que explorem fontes naturais de enzimas para o desenvolvimento sustentável e competitivo da indústria, além de contribuir para a consolidação da biotecnologia enzimática como alternativa eficiente e ambientalmente responsável.

Desenvolvimento emocional na transição do ensino médio pra vida adulta

Maria Clara Ribeiro Barroso — 2026-05-19

A transição do ensino médio para a vida adulta representa um período de intensas mudanças e desafios para os jovens, que frequentemente enfrentam sentimentos de ansiedade, insegurança e até depressão. Este artigo tem como objetivo fornecer ferramentas para os adolescentes lidarem com esses impactos emocionais, prevenindo transtornos mais graves. A partir de uma análise da literatura sobre ansiedade e depressão em jovens, o estudo explora as dificuldades dessa fase, ressaltando a importância do desenvolvimento de habilidades emocionais e práticas voltadas à saúde mental, além de buscar reduzir a pressão social e acadêmica.O trabalho busca delinear um recorte de idade (de 15- 19 anos), tanto nas problemáticas gerais quanto específicas dessa idade, com o intuito de melhorar o bem-estar dos adolescentes. Este artigo foi desenvolvido com o apoio do Programa Jovens Talentos da FAPERJ e prevê a criação de um site com conteúdos voltados para o público adolescente, oferecendo suporte e estratégias para essa fase de transição. Por fim, argumenta-se que o estabelecimento de hábitos saudáveis, autoconhecimento, autogestão e disciplina com seus objetivos podem auxiliar os jovens a enfrentar os desafios desta fase, bem como incrementar sua percepção de mundo, que por vezes apresenta mais soluções do que problemas apesar destes últimos se mostrarem muito mais evidente

ANÁLISE QUALITATIVA DA ÁGUA DE CONSUMO DO MUNICÍPIO DE PORCIÚNCULA-RJ

Kauã Werlick Alves Pereira Pereira — 2024-12-31

A água é um recurso crucial à existência da vida, tornando-se de extrema importância fiscalizar e exigir parâmetros que garantam saúde e bem-estar a população humana e animal. O Ministério da Saúde, por meio de legislações e diretrizes técnicas, estabelece que deve-se realizar a fiscalização e a vigilância qualitativa da água destinada ao consumo humano. A Portaria nº 5 de 2017, apresenta quais parâmetros microbiológicos e de substâncias químicas que a água de abastecimento à população deve apresentar para não oferecer risco à saúde. O objetivo deste trabalho foi avaliar a qualidade da água no município de Porciúncula-RJ. Foram coletadas amostras de água em 12 pontos da cidade, seguidas por análises de pH, condutividade, CO₂ dissolvidos, dureza, alcalinidade, sólidos totais, e concentração de Na, Ca e K. A dureza teve uma média de 120 mg/L classificando a água como dura. Os valores de pH encontram-se dentro dos padrões exigidos pela Portaria do Ministério da Saúde nº 2.914/2011. A condutividade, com média de 86 µS/cm, apresentou variações não significativas entre as amostras. Este estudo amplia o entendimento sobre a cidade, abordando desafios relacionados à qualidade da água distribuída à população de Porciúncula. Conclui-se que a água do município de Porciúncula-RJ está apta para consumos, mas pode-se propor estratégias para diminuir a dureza.

Síntese e complexação de íons de ferro e manganês nas águas do Córrego Ubá

Isaac Machado Francisco Oliveira Oliveira — 2024-12-31

A hidrografia do município de São José de Ubá pertence à Bacia Hidrográfica do Rio Muriaé, onde deságua o Rio São Domingos. O principal afluente é o Córrego Ubá, que percorre a cidade e serve como uma das principais fontes para a captação e fornecimento de água tratada para o abastecimento urbano. Na água podem ser encontradas diversas substâncias químicas, como os íons de ferro que, dependendo de sua concentração, podem causar danos à saúde humana. Neste estudo teve-se como objetivo avaliar as concentrações de íons de ferro e manganês presentes no Córrego Ubá localizado no município de São José de Ubá - RJ. Para as análises da concentração de ferro utilizou-se o método colorimétrico da orto-fenantrolina, determinado pela NBR 13934, por meio de determinação espectrofotométrica. Para a análise de manganês pretende-se utilizar o método colorimétrico do persulfato, determinada pela NBR 13739, onde os compostos manganosos solúveis são oxidados pelo persulfato, formando permanganato, em presença de nitrato de prata. Com a curva de calibração do ferro, percebeu-se que o nível dos íons de ferro presente na água são 34 mg/L, muito superior que 0,3 mg/L recomendado pela Portaria do Ministério da Saúde nº 2914/2011. Neste cenário, uma sugestão seria a melhoria da floco-decantação e filtração da água na estação de tratamento de água (ETA), antes do fornecimento à população.

Produção de fermentado a partir de mandioca por processos químicos e enzimáticos

Alex de Freitas Tardin Tardin — 2024-12-31

Bebidas fermentadas de pequenos produtores sofrem desvalorização pela falta de controle de qualidade e técnicas adequadas de produção. Este estudo visa otimizar a produção da bebida fermentada de mandioca, avaliando o desempenho das leveduras S. cerevisiae e S. bayanus, bem como das enzimas comerciais alfa-amilase e amiloglucosidase e do ácido clorídrico (HCl). A metodologia consiste nas duas vias de hidrólise da mandioca, química e enzimática, fermentação dos hidrolisados com duas espécies diferentes de leveduras, tratamento e armazenamento para posteriores análises físico-químicas, como teores de amido, grau alcoólico, acidez, pH e rendimentos alcoólico e de hidrólise. As duas hidrólises ácidas e a enzimática resultaram em 23 °Brix, 22 °Brix e 16 °Brix, respectivamente, provando a eficácia de ambos os métodos para a inversão do amido em açúcar. Após as fermentações e análises dos produtos finais, espera-se obter bebidas padronizadas e agradáveis, com métodos de produção simples e eficazes para se adquirir resultados que agreguem aos estudos na área de fermentados de mandioca (Manihot esculenta Crantz).

Efeito da exposição externa no comportamento mecânico de juntas adesiva aço/GFRP

Daniel César Nascimento Gonçalves — 2024-12-31

O uso de compósitos pelas indústrias navais e offshore, por exemplo, visando o reparo de estruturas metálicas, vem aumentando de forma constante nos tempos atuais. Isso é consequência das características do material, que diferentemente dos materiais tradicionais, este, proporciona uma hábil relação resistência-peso, sendo então uma boa opção para aqueles que procuram pouco peso e alta resistência em um só material, além de serem um fator de redução de custos no projeto. Todavia, a composição de um compósito envolve materiais poliméricos, portanto, características/condições ambientais vão ocasionar alterações nas propriedades mecânicas, químicas e físicas do material ao longo do tempo, variando assim a sua vida útil e até mesmo inviabilizando o seu uso. Variação de temperatura, umidade e a radiação UV são exemplos dessas condições. Sob esse viés, este trabalho conta com o objetivo de aferir e compreender o desempenho mecânico de juntas adesivas aço/GFRP (polímero reforçado com fibra de vidro) coladas com adesivo epóxi, degradadas mediante à exposição ao ambiente externo da cidade de Itaperuna, Rio de Janeiro – Brasil. Nessa perspectiva, foram produzidas 21 amostras com a intenção de analisar os efeitos ao longo do tempo de exposição aos agentes de degradação ambientais desta cidade. Os tempos de 30, 90, 120, 180, 270 e 365 dias foram escolhidos para as análises, sendo realizado, a cada fim do período de tempo, testes de cisalhamento e modo de falha investigado, pois com isso, as juntas terão seu perfil de comportamento mecânico em cisalhamento obtido ao longo do tempo e interpretado. Vale ressaltar, que também serão avaliados os dados meteorológicos da cidade, pois estes ajudam a compreender as alterações provocadas no desempenho da junta ao longo do tempo de degradação. Por fim, existirá então uma maior compreensão em relação aos fenômenos que modificam as propriedades mecânicas das juntas. O presente trabalho, tem como autor principal o aluno Daniel Gonçalves, e seus orientadores Domenio Faria e Hiasmim Gualberto. Em suma, compreendido o comportamento das juntas adesivas coladas, incertezas nos projetos, gastos e peso, serão minimizados.

Avaliação do comportamento físico e mecânico de compósitos de casca de café

Maria Luiza Esterque dos Santos — 2024-12-31

O objetivo deste trabalho foi analisar propriedades de biocompósitos manufaturados com matriz polimérica, incorporando casca de café (CCF). A metodologia envolveu as seguintes etapas: coleta e preparação da CCF, fabricação dos compósitos e realização de ensaios físicos e mecânicos. Foram produzidos compósitos utilizando resina poliuretana à base de óleo de mamona como matriz, com frações volumétricas de 0, 10, 20 e 30% de CCF. Para cada formulação, foram confeccionados 10 corpos de prova com dimensões especificadas pelas respectivas normas: densidade (ASTM D792:2020), absorção de água (ASTM D570:2010), tração (ASTM D638:2014), flexão (ASTM D790:2010) e impacto (ASTM D256:2010). Observou-se uma redução na densidade dos compósitos conforme o aumento da fração volumétrica de CCF, variando entre 0,68 e 0,99 g/cm³. Além disso, foi registrado um aumento progressivo na absorção de água ao longo dos períodos analisados, intensificado com o incremento da quantidade de CCF. Em relação às propriedades mecânicas, com o aumento da fração volumétrica de fibra, houve uma diminuição nas resistências à tração, flexão e impacto. Esses resultados sugerem que, nas condições avaliadas, a fibra atua mais como uma carga do que como um reforço estrutural. Assim, conclui-se que a incorporação de CCF altera significativamente as propriedades dos compósitos, dependendo da fração volumétrica utilizada.

Análise do Método Analítico e Computacional para Dimensionamento de Eixos

Yuri de Souza Oliveira — 2024-12-31

O artigo realiza uma análise comparativa entre os métodos analítico e computacional aplicados ao dimensionamento de eixos, com foco na integridade estrutural e otimização de desempenho em sistemas de transmissão de potência. A justificativa para o estudo é baseada na necessidade de evitar falhas mecânicas, que podem resultar em paradas de produção e altos custos. O objetivo é comparar os dois métodos em termos de precisão, tempo e custo de desenvolvimento. A metodologia envolve o uso de critérios de resistência e fadiga, com o método analítico sendo aplicado a geometrias simples e bem definidas, enquanto o método computacional, baseado no Método dos Elementos Finitos (FEM), é utilizado para geometrias mais complexas. Os resultados indicam que o método analítico é mais rápido e eficiente em situações simples, mas o método computacional, embora mais demorado e custoso, oferece maior precisão e capacidade de modelar condições de carga variáveis. As conclusões apontam que a escolha entre os métodos deve considerar as exigências do projeto, sendo o método computacional mais adequado para cenários de maior complexidade.

Comportamento mecânico de biocompósitos de sisal e resina poliuretana de mamona

Miguel Reis Monteiro — 2024-12-31

Este estudo avaliou o potencial da fibra de sisal como reforço em biocompósitos de matriz polimérica à base de óleo de mamona, justificado pela demanda por materiais sustentáveis e pela abundância do sisal no Brasil. O objetivo foi analisar o comportamento mecânico de biocompósitos com diferentes frações volumétricas de fibra de sisal, submetidos a ensaios de tração, flexão, impacto e análises microscópicas. A matriz utilizada foi a resina de poliuretano à base de óleo de mamona. A produção envolveu a preparação de fibras padronizadas em 10 mm, secagem em estufa e separação em frações volumétricas. Foram fabricados biocompósitos com 10, 20 e 30% de fibras, além de um polímero de controle sem fibras. Os resultados mostraram variação de densidade de 0,99 g/cm³ (sem fibras) a 0,58 g/cm³ (com 30% de fibras). Para as propriedades mecânicas analisadas, como tração, flexão e impacto, observou-se um aumento nos valores de acordo com o incremento da fração volumétrica de fibra de sisal. O estudo sugere que esses biocompósitos são promissores para aplicações sustentáveis na construção civil e na indústria automotiva.

Determinação de BTEX emitidos por Veículos Automotores na Atmosfera de Itaperuna

Maria Clara R. de Souza — 2024-12-31

A emissão de poluentes atmosféricos, como os BTEX (benzeno, tolueno, etilbenzeno e isômeros de xileno), tem aumentado devido às atividades antropogênicas, especialmente pelo crescimento do tráfego de veículos. Esses
Compostos Orgânicos Voláteis (COV) são componentes principais dos combustíveis automotivos, com concentrações crescentes nas emissões veiculares. O objetivo deste estudo foi monitorar e analisar a emissão de BTEX na atmosfera de Itaperuna, nos períodos matutino e vespertino, utilizando cromatografia a gás com detecção por ionização de chama (GC-FID). As amostras foram coletadas com bomba Gil Air Plus e tubos ORBO 32, preenchidos com carvão ativado de coco, durante 1 hora em cada período. A validação analítica demonstrou altas taxas de recuperação, baixos limites de detecção (LDs <5,42 ng) e quantificação (LQs <16,28 ng), além de boa regressão, ausência de falta de ajuste e distribuição homocedástica dos resíduos, conforme comprovado pela ANOVA. O modelo foi construído com 5 Componentes Principais (PCs), os quais explicaram 76,1% da variância total, e demonstrou que a PC1 foi responsável pela separação das amostras matutinas e vespertinas. As amostras coletadas no período matutino foram agrupadas com base nas variáveis radiação solar, pressão, umidade relativa e nas concentrações de BTEX (exceto etilbenzeno). Em contrapartida, as amostras vespertinas foram associadas à temperatura, velocidade do vento, frota de veículos e concentração de etilbenzeno. Assim, a Análise de Componentes Principais (PCA) mostrou-se eficaz na separação e análise dos dados atmosféricos coletados em Itaperuna, permitindo a correlação com as variáveis climáticas e facilitando a determinação dos compostos BTEX.

Análise de Rodas Dentadas: Dimensionamento e Simulação de sistemas computacional

Miqueias de Paula Santiago — 2024-12-31

A roda dentada industrial é essencial em sistemas de transmissão de torque, especialmente onde engrenagens tradicionais não são aplicáveis devido a limitações espaciais ou condições adversas, como abrasividade. Este estudo investiga o projeto, fabricação e aplicação de rodas dentadas no setor industrial, focando na otimização do desempenho e durabilidade. A metodologia envolve dimensionamento analítico, com cálculos de resistência dos materiais, e simulações computacionais pelo Método dos Elementos Finitos (MEF), que analisam tensões e possíveis falhas. Os resultados indicam que a escolha adequada de materiais e refinamento da geometria dos dentes melhoram a eficiência e reduzem falhas. Conclui-se que o uso combinado de simulação e cálculos analíticos garante o bom desempenho e confiabilidade dos sistemas industriais."

Gerenciamento de resíduos gerados nas aulas práticas de química analítica do ensino médio do IFF Itaperuna

Samilly Lucio da Silva — 2024-12-31

O gerenciamento de resíduos é uma política de grande importância para garantir um bom fluxo nos laboratórios de ensino e pesquisa, haja visto que parte dos rejeitos químicos por apresentarem caráter biocumulativo e toxicidade são em maior parcela destinados à estocagem, gerando um déficit na logística do laboratório. Paralelo a isso, o fomento da disciplina de química analítica tem em grande parte das aulas práticas, aplicação de métodos volumétricos, fator contribuinte pela geração de um elevado volume residual de soluções. Contudo, sabe-se que os tratamentos adequados para o resíduo dependem de suas características físico-químicas, portanto a falta de identificação e categorização dos resíduos podem ser empecilhos no manejo dos resíduos. Este trabalho tem como objetivo propor um conjunto de métodos para o tratamento dos resíduos químicos gerados nas aulas práticas de química analítica do ensino médio do IFF Itaperuna. Como meio de cumprir com o objetivo, adotou-se uma revisão de literatura dando destaque aos termos-chave: química analítica, química verde e gerenciamento de resíduos, mecanismos-base da categorização dos resíduos e aplicação de técnicas para o tratamento dos resíduos. Para a identificação dos resíduos gerados, foram realizadas análises dos roteiros das 9 aulas práticas anuais, com enfoque na metodologia. Ao final das etapas citadas, obteve-se como resultados a categorização dos resíduos gerados. A partir desse levantamento, um manual será produzido com as metodologias de tratamento, no formato de fluxograma com breve descrição das etapas a serem aplicadas. O desenvolvimento desse trabalho desempenha um papel de conscientização e adoção de procedimentos que visem amenizar o dano ambiental causado por uma grande parte dos reagentes presentes em experimentos realizados nas aulas e pesquisas.

Análise do Método Analítico e Computacional para o Dimensionamento de Polias

Pedro Henrique Zanella de Andrade — 2024-12-31

O estudo compara os métodos analítico e computacional no dimensionamento de polias em V, com foco na integridade estrutural e na otimização de desempenho em sistemas de transmissão de potência. A justificativa do estudo está na necessidade de prevenir falhas mecânicas, como desgaste, fadiga, fraturas por sobrecarga e deformações, que podem causar interrupções na produção e aumentar significativamente os custos operacionais. O objetivo principal é comparar os dois métodos em termos de precisão, tempo e custo de desenvolvimento. A metodologia aplica critérios de resistência e fadiga, sendo o método analítico utilizado em geometrias simples e esforços mais previsíveis, enquanto o método computacional, baseado no Método dos Elementos Finitos (FEM), é usado em geometrias mais complexas e condições de carga variáveis. Os resultados mostram que o método analítico é mais rápido e eficiente em casos simples, enquanto o método computacional oferece maior precisão em situações mais complexas. A escolha entre os métodos depende das demandas específicas do projeto.

Análise físico-química da água consumida no IFF campus Itaperuna

Isabella Lessa Pacheco — 2024-12-31

A qualidade da água é essencial para a saúde pública, equilíbrio dos ecossistemas e para a sustentabilidade ambiental. A água potável deve atender a padrões de qualidade, pois sua contaminação causa doenças e prejudica o meio ambiente. Este trabalho tem como objetivo avaliar os parâmetros físico-químicos e microbiológicos da água do IFF campus Itaperuna, buscando identificar possíveis contaminações que possam comprometer o uso no dia a dia dos alunos e servidores. A metodologia utilizada inclui a coleta de amostras de água de pH, turbidez, temperatura e coliformes. Os resultados serão comparados aos padrões da Organização Mundial da Saúde (OMS) e da legislação nacional para verificar a adequação ao consumo humano. Como resultado, esse trabalho promove a conscientização aos consumidores da água em questão e avalia os seus impactos na saúde humana.

Estudos e determinação de Níquel em formulações cosméticas faciais de bases faciais

Anny Victória de Souza Santos — 2024-12-31

Existem registros do uso de bases faciais desde o Egito Antigo. Atualmente, por serem amplamente utilizados por conta diversas variedades e multifuncionalidades, faz-se necessário um monitoramento aos compostos presentes que podem ser prejudiciais à saúde dos consumidores. Por serem utilizadas diretamente na pele e por conterem pigmentos que dão cor ao produto, as bases faciais podem conter metais extremamente tóxicos como Pb, Cd, Ni, entre outros. Diante desta problemática, este estudo tem como objetivo verificar a composição de bases faciais e avaliar a presença do metal Níquel (Ni) em sua formulação comparando com as normas da Agência Nacional de Vigilância Sanitária. As etapas metodológicas incluiram adquirir as amostras das bases, preparo das amostras e análise das matrizes em espectrofotômetro de absorção atômica (FAAS). Foram adquiridas três amostras e cada uma delas foi preparada por digestão em meio ácido, obtendo-se precipitados constituídos por partículas grandes, facilmente filtráveis, contendo o metal que será analisado por espectrofotometria. Com isso, adquire-se o conhecimento necessário para evitar o uso de produtos causadores de doenças disseminadas por esse metal e conseguir distinguir se os cosméticos adquiridos são de boa, média ou alta qualidade para uso diário. Espera-se que as técnicas aplicadas permitam quantificar a presença de Ni nas bases faciais analisadas, determinar a qualidade e eficácia dos produtos e comparar, as necessidades da produção e comercialização dos produtos em relação às normas sanitárias legislativas da ANVISA (Brasil), FDA (Estados Unidos) e UE (União Europeia).

PaTRI: Uma Metodologia para Construção de Jogos Sérios para Educação Patrimonial

Fabrício Barros Gonçalves — 2024-12-31

O patrimônio cultural é de grande importância para a preservação da história e da identidade de uma comunidade, região ou país, oferecendo uma ligação real com o passado e, assim, ajudando as pessoas a entenderem e valorizarem suas raízes e tradições. Ele serve como ferramenta para a promoção da educação, fornecendo informações acerca da história, da arte, dos costumes e das práticas culturais. Além disso, permite viabilizar a diversidade cultural e o diálogo entre culturas, promovendo o entendimento e o respeito às diferenças. E é importante para a expressão e a manutenção de tradições e práticas, especialmente para grupos minoritários e indígenas; em síntese, o patrimônio é uma fonte vital de identidade e resistência. Os jogos sérios podem ser grandes aliados para despertar o interesse e a motivação dos estudantes. Esses jogos têm como objetivo principal alcançar algum tipo de resultado de aprendizagem, enquanto o jogador está envolvido ou imerso em um processo de aprendizagem, desenvolvendo novas habilidades e novos conhecimentos, ou reforçando os já existentes. O problema de pesquisa deste trabalho é difícil, pois trata de equilibrar conteúdo de qualidade e diversão, ao mesmo tempo em que se propõe a avaliar o processo da aprendizagem dos jogadores em um jogo sério para educação patrimonial. Com base nisso, a hipótese deste trabalho parte da premissa de que é possível disponibilizar conteúdo de qualidade em equilíbrio com a diversão, por meio de uma mecânica de jogo exploratória baseada em um percurso etnográfico construído para o patrimônio cultural. Por se tratar de algo planejado, o percurso etnográfico serve como fio condutor para o design da aprendizagem, aplicando Design Thinking. Por meio deste método, o design é centrado no ser humano, para quem se desenvolve uma solução de aprendizagem, e não somente nas tarefas que ele tem que executar. Dessa forma, a solução de aprendizagem é construída, a fim de diagnosticar a necessidade de aprendizagem, selecionar conteúdos e tarefas para a solução de aprendizagem, e modularização da aprendizagem. O resultado desse processo permite construir a matriz de referência para avaliação de larga escala. Essa matriz leva em consideração: as habilidades a serem desenvolvidas no jogador; os contextos de aplicação da habilidade desenvolvida; os objetos de conhecimento abordados; as operações cognitivas exigidas; e os domínios cognitivos segundo a taxonomia de Bloom. Neste trabalho, a avaliação se dá à medida que os desafios do jogo se apresentam para o jogador. Tais desafios incluem questionários, quebracabeças, enigmas, entre outros. Cada desafio está relacionado a uma habilidade da matriz de referência. Para avaliar o progresso da aprendizagem do jogador, este trabalho utiliza a Teoria de Resposta ao Item (TRI).

Estudo da Influência de diferentes tratamentos térmicos nas características metalúrgicas de juntas de aço baixo carbono soldadas pelo processo SWAN

Herink de Andrade Monzato — 2024-12-31

A soldagem em aços carbono tem sido largamente utilizada em inúmeros produtos na indústria em geral. O objetivo deste trabalho é aplicar os principais tratamentos térmicos pós soldagem e posterior avaliação metalúrgica, afim de observar quais mudanças sofrem os arranjos microestruturais. Foi utilizado como metal base (MB) o aço carbono SAE-1020, e como metal de adição (MA) o eletrodo revestido E7018. Na montagem dos corpos de prova, os parâmetros de soldagem adotado foram, o processo SMAW, na posição plana, com corrente elétrica de 105A e eletrodo com diâmetro de 2,5mm, pré-aquecido a 200ºC na estufa por 3 horas. Posteriormente os 3 principais tipos de tratamentos térmicos pós soldagem: revenimento, normalização e recozimento, foram aplicados afim de modificar a ação do ciclo térmico da soldagem nas amostras, e em seguida avaliadas com o propósito de analisar qualitativamente por meio de microscopia ótica e quantitativamente por meio de ensaio de dureza, quais as alterações sofridas pelos constituintes microestruturais. Foram verificadas as regiões do metal de base (MB), metal de solda (MS) e a zona termicamente afetada (ZTA). Os tratamentos térmicos foram realizados na estufa no Lab-17, conforme os processos e seus dados: Revenimento: 4h à 400°C retirado do forno; Normalização: 6h à 800°C foi retirada para resfriamento ao ar; Recozimento: 6h à 800°C resfriamento dentro do forno desligado. Foi observado que os índices de dureza reduziram pós tratamentos térmicos, sendo que na normalização observou-se formação de perlita fina, no recozimento perlita grosseira e no revenimento não ocorreram mudanças microestruturais relevantes, apenas alivio de tenções.

Avaliação do fator de proteção solar (FPS) através de espectrofotometria eletrônica

Gabrielly Barbosa Miranda dos Santos — 2024-12-31

O uso de protetor solar é essencial para proteger a pele dos raios UV de queimaduras e está associado à prevenção do envelhecimento precoce e do câncer de pele. Sua eficácia é medida pelo Fator de Proteção Solar (FPS), seguindo metodologias internacionais para garantir a proteção adequada do indivíduo. Diante disso, o estudo tem por objetivos: i) destacar a importância do protetor solar no cuidado com a pele; ii) diferenciar tipos de filtros solares e seus diferentes modos de atuação; iii) realizar a análise dos rótulos e iv) determinar o FPS in vitro de protetores solares comerciais através do método de Mansur (1986), que é considerado um método espectrofotométrico simples, rápido e útil em testes de controle de qualidade. Para a análise dos rótulos, foi utilizado como base o Manual de Regularização de Protetores Solares da Agencia de Vigilância Sanitária, publicado neste ano corrente. Esse manual estabelece quais informações devem (total de 28 itens) e não devem conter nos rótulos. Assim, foram analisados os rótulos de 9 protetores solares e os dados obtidos foram tabelados, como: FPS, composição, modo de uso, denominação de categoria de proteção, orientações e advertências. Também foram analisadas informações adicionais que podem fazer diferença na escolha do produto pelo cliente. Espera-se que este estudo evidencie a importância dos filtros solares e sua eficácia no bloqueio dos raios UV e que o FPS experimental, que será determinado posteriormente, tenha boa correlação com dados apresentados pelos fabricantes.

Novos compostos de gálio(III) e ferro(III) com tiossemicarbazonas: síntese e caracterização

Vanessa Pontes de Lima — 2024-12-31

As tiossemicarbazonas são uma classe de moléculas conhecidas por seu amplo perfil farmacológico, incluindo ação antitumoral, antibacteriana e antifúngica. Este trabalho busca investigar o potencial antibacteriano de complexos metálicos que contêm tiossemicarbazonas como ligantes. Primeiramente foi sintetizado o precursor pclorofenil tiossemicarbazida através da reação equimolar entre hidrazina e pclorofenil isotiocianato, obtendo-se rendimento de 95,2%. O produto foi então analisado por determinação de ponto de fusão (PF) e espectroscopia vibracional na região do infravermelho (IV) (região 4000-550 cm-1). A fusão do produto ocorreu em 200-210 ºC, cujo valor é diferente dos reagentes. Além disso, o espectro do produto está idêntico à amostra de referência, confirmando assim que o mesmo foi obtido com êxito. A etapa subsequente envolveu a reação do precursor com 2-acetilpiridina, 2- benzoilpiridina ou 2-piridinocarbonitrila, rendendo 91,95%, 60,6% e 45,7%, respectivamente. As tiossemicarbazonas obtidas foram analisadas por espectrometria no IV, que confirmou presença das bandas relativas à imina (em torno de 1600 cm-1). Após a síntese e caracterização das tiossemicarbazonas, a etapa seguinte consistirá em desenvolver complexos de Ga(III) e Fe(III). Os ensaios de atividade antibacteriana dos compostos serão realizados no Laboratório de Química Industrial do IFF campus Itaperuna. Espera-se que os resultados contribuam para a descoberta de novas moléculas ativas no combate a infecções bacterianas, fortalecendo as iniciativas de ciência e tecnologia no interior do Estado do Rio de Janeiro.

Estudo da relação massa-volume em extratos de própolis vendidos em Itaperuna

Maria Eduarda da Silva Rodrigues — 2024-12-31

A própolis é uma mistura complexa coletada pelas abelhas de várias partes das plantas utilizada ao longo dos séculos. Este trabalho tem como objetivo examinar extratos de própolis disponíveis em Itaperuna e produzir extrato hidroalcoólico nas concentrações de 10%, 20% e 30% (m/v). O estudo busca complementar dados de uma pesquisa sobre o uso terapêutico da própolis em pacientes renais, onde cada paciente ingeria 500 mg por dia, embora um vídeo sugira o uso de 30 gotas de extrato sem especificar a concentração. A metodologia envolve a preparação de extratos com diferentes concentrações e tipos de álcool, análises pós-aquecimento e verificação de massas de soluções comerciais. Vale ressaltar que este estudo busca fornecer dados relevantes sobre a concentração mais adequada do extrato de própolis para uso terapêutico em pacientes renais, direcionados a pesquisadores, profissionais de saúde e produtores, além de apontar caminhos para futuras investigações sobre a padronização de dosagens e otimização do uso de produtos naturais, destacando a importância de estudos colaborativos entre diversas áreas do conhecimento.

Influência do tratamento térmico na atividade fotocatalítica do fungicida difenoconazol

Carollayne Novaes de Sa — 2024-12-31

Os Processos Oxidativos Avançados (POAs) são uma tecnologia promissora que utiliza espécies reativas de oxigênio que degradam poluentes em subprodutos menos nocivos. Entre os POAs, a fotocatálise heterogênea destaca-se como a mais eficiente, utilizando semicondutores como o dióxido de titânio (TiO₂), ativado por luz ultravioleta (UV). Esse trabalho teve como objetivo a síntese de amostras de TiO₂, para avaliar sua eficácia na fotodegradação do fungicida difenoconazol. A síntese foi realizada com os reagentes tetraisopropóxido de titânio, etilenoglicol, água destilada e acetona. Após a síntese, uma amostra foi seca a 160°C por 2 h e outra passou pelo tratamento térmico hidrotermal a 160°C por 2 h, sendo posteriormente submetida à secagem nas mesmas condições de tempo e temperatura. Os testes fotocatalíticos ocorreram em um fotorreator irradiado com luz ultravioleta (UV), utilizando soluções de 60 μL/L do fungicida e 20 mg de catalisador. A cinética de degradação foi monitorada por espectrometria UV-Vis e como resultados apresentou 2% de degradação para a amostra com secagem e 17% para com tratamento térmico. Conclui-se que a aplicação de tratamentos térmicos adicionais influencia a atividade fotocatalítica na degradação de poluentes, tornando-se, portanto, um fator importante a ser considerado para otimização sintética do material.

Avaliação dos parâmetros físico-químicos e presença de compostos orgânicos na água de abastecimento de Itaperuna - RJ

Kamilla Lopes Silva Pereira — 2024-12-31

Em regiões agrícolas como Itaperuna-RJ, onde há intensa atividade agrícola e poucos estudos sobre contaminação hídrica, a exposição a pesticidas e outros compostos tóxicos representa um risco significativo. Este estudo tem como objetivo investigar a presença de compostos orgânicos na água de consumo da região e avaliar parâmetros físico-químicos. Amostras de água foram coletadas em áreas urbanas e analisadas quanto ao pH, condutividade, resíduos sólidos e concentração de sódio, cálcio e potássio, além da presença de compostos orgânicos por cromatografia gasosa acoplada à espectrometria de massas (GC-MS). Os resultados indicaram que, embora a maioria dos parâmetros estivesse dentro dos limites recomendados, algumas amostras apresentaram contaminação por compostos orgânicos em locais como Surubi, Cidade Nova e o rio Muriaé. Esses dados ressaltam a necessidade de um monitoramento contínuo e de ações de mitigação para reduzir a presença desses compostos, promovendo a segurança hídrica e a saúde da população. A pesquisa também destaca a importância de divulgar os resultados à comunidade e de desenvolver estratégias de gestão ambiental mais sustentáveis para o abastecimento de água na região.

Análise do Método Analítico e Computacional para Dimensionamento de Parafusos

Guilherme Pedroso Rodrigues — 2024-12-31

O artigo apresenta uma comparação entre os métodos analítico e computacional aplicados ao dimensionamento de parafusos, com ênfase na integridade estrutural e na otimização do desempenho em sistemas de fixação. O estudo é motivado pela necessidade de prevenir falhas mecânicas, que podem causar interrupções na produção e gerar custos elevados. O objetivo é avaliar os dois métodos em termos de precisão, tempo e custo de desenvolvimento. A metodologia utiliza critérios de resistência e fadiga, com o método analítico sendo empregado para geometrias simples e bem definidas, enquanto o método computacional, baseado no Método dos Elementos Finitos (FEM), é aplicado a geometrias mais complexas. Os resultados mostram que o método analítico é mais ágil e eficiente em casos simples, enquanto o método computacional, apesar de mais demorado e caro, proporciona maior precisão e a capacidade de simular condições de carga variáveis. As conclusões indicam que a escolha entre os métodos deve levar em conta as exigências do projeto, sendo o método computacional mais adequado para situações de maior complexidade.

Sabonetes naturais contendo o óleo essencial das cascas de laranja

Thayane Ferreira da Silva — 2024-12-31

A indústria cosmética está se adaptando à demanda por tecnologias sustentáveis, substituindo derivados de petróleo por ingredientes naturais. Os óleos essenciais (OE), especialmente os com limoneno, se destacam na formulação de sabonetes por seu odor cítrico e suas propriedades antibacterianas e antioxidantes. Portanto, este trabalho teve como objetivos desenvolver sabonetes utilizando OE das cascas de laranjas, avaliar as propriedades antimicrobianas do OE e dos sabonetes produzidos e realizar a análise sensorial dos mesmos. Os OE foram obtidos por hidrodestilação e extração com hexano em Soxhlet, com rendimento de 0,4% e 0,1%, respectivamente do OE puro. Foram produzidas uma formulação de sabonete líquido e três de sabonetes em barras, utilizando bases comerciais e o OE como aditivo. A avaliação microbiológica foi realizada por comparação visual do crescimento de microrganismos entre placas de Petri contendo o meio de cultura que continham ou não OE ou sabonete. As placas com OE e sabonetes tiveram um menor crescimento de microrganismos do que as placas que continham apenas o meio de cultura. A avaliação sensorial e aceitação dos sabonetes foi realizada através de questionário respondido por 47 voluntários que fizeram uso dos produtos e avaliaram critérios como aparência, perfume, formação de espuma, sensação de limpeza e hidratação. Dentre as formulações desenvolvidas, o sabonete líquido foi o que recebeu as notas mais altas e foi mais bem aceito pelos entrevistados.

NEABI Campus Itaperuna: trajetória de um movimento coletivo e territorializado

Giovanna Ribeiro da Silva — 2026-05-19

Com dez anos de atuação, o NEABI do Campus Itaperuna se consolidou como espaço de resistência e afirmação de história e cultura afro-brasileira, além de valorização da cultura dos povos originários. O projeto tem como objetivo promover a articulação das comunidades internas e externas do campus em torno de questões étnico-raciais com perspectiva territorializada, visando a superação das desigualdades na região Noroeste Fluminense. As iniciativas desenvolvidas são: rodas de conversas, debates, cineclubes e palestras, incorporação de novos membros, levantamento sobre a trajetória do NEABI e a presença de afrodescendentes e povos originários na história da nossa região, além de reforçar parceria com MOABI (Movimento AfroBrasileiro de Itaperuna) e estabelecer conexões com outros NEABIs. Um dos destaques do projeto é a organização do evento Novembro Negro que promove a construção da consciência critíca através de atividades dinâmicas como: apresentações culturais, oficinas, debates e palestras. Os benefícios à sociedade são significativos: para a comunidade interna, o projeto promove trabalho de conscientização sobre relações étnico raciais; para a comunidade externa, tem-se consolidado parcerias e ações abertas ao público externo. O projeto já está em andamento com a preparação de um Novembro Negro comemorativo dos dez anos do NEABI Itaperuna.

A pandemia e o consumo de produtos na internet

Roberta da Silva Freitas — 2026-05-19

Tendo em vista que o presente estudo busca trazer um direcionamento aos empreendedores sobre a venda de produtos online e prestação de serviços com o advento da pandemia de Covid-19, pesquisa-se sobre “A pandemia e o consumo de produtos na Internet”, a fim de investigar as mudanças ocorridas no comportamento do consumidor em relação às compras online devido à pandemia de Covid-19. A pesquisa foi exploratória e descritiva, de caráter qualitativo. Foram realizadas entrevistas por meio de um questionário. A pesquisa foi composta por 15 indivíduos. O foco do estudo foi a região Norte Fluminense. Diante disso, verificou-se que os consumidores entrevistados realizavam poucas compras online antes da pandemia, que a pandemia impactou o consumo online, principalmente pelas medidas restritivas de segurança. Os respondentes demonstram preferência pela aquisição online de diversos produtos, como vestuário, calçados e acessórios, entre outros. Observou-se uma alta frequência na utilização de serviços de delivery pelos participantes da pesquisa. Após a pandemia, o consumidor entrevistado continua consumindo de forma online e pretende manter esse hábito em seu dia a dia, principalmente pela facilidade, comodidade, gestão do tempo, preços acessíveis e formas de pagamentos. Portanto, foi possível perceber que a pandemia impactou de forma irreversível o comportamento dos consumidores entrevistados.

O colonialismo e as implicações na educação, no Municipal de Laje do Muriaé/RJ.

Naara Celso Franco — 2026-05-19

No Noroeste Fluminense, a expansão escravagista se dá através das lavouras de café; a produção cafeeira na região manteve a sobrevivência do escravismo na segunda metade do século XIX. A presente pesquisa propõe um estudo da história do município de Laje do Muriaé em conjunto com o Ensino de Relações Etnico Raciais. Pretende-se valorizar e publicizar a História Local às praticas pedagógicas norteadoras da Lei 10639/03. As obras que narram sua História local remontam à trajetória dos colonizadores do lugar e seus aspectos políticos e culturais. As narrativas tradicionais da História local do munícipio apresentam personagens da elite política da Freguesia contrários à abolição, onde é perceptível a ausência de sujeitos históricos negros, sua cultura, tradições e religiosidade afrodescendentes. A temática em questão será abordada e estudada nas escolas públicas de ensino regular, do Município de Laje do Muriaé, a fim de ouvir, compreender e nortear os educadores, tendo em vista que a valorização das relações étnico-raciais é fundamental para a compreensão de fatores culturais, como tradições locais e religião.

Revisão do Conceito de Governamentalidade em Michael Foucault. Implicações Contemporâneas.

Marcia Magno Lessa — 2026-05-19

Este artigo analisa o conceito de governamentalidade, formulado por Michel Foucault, e sua aplicação na análise das práticas modernas de governança e políticas públicas. A governamentalidade envolve as técnicas e estratégias de gestão de populações por meio de instituições, políticas e mecanismos de controle, indo além da soberania e da disciplina, para focar no governo indireto e na biopolítica. O estudo propõe investigar a relevância do conceito de governamentalidade para a compreensão das práticas de governança modernas, com ênfase em como políticas públicas e tecnologias de controle social moldam comportamentos coletivos e como esses mecanismos são utilizados para exercer controle sobre as populações, incentivando a responsabilidade individual e a autogestão em áreas como economia, saúde e segurança. A metodologia adotada é uma revisão bibliográfica, com base nas principais obras de Foucault, especialmente "Segurança, Território, População" e "Nascimento da Biopolítica", além de autores contemporâneos como Nikolas Rose e Thomas Lemke, que expandem a análise da governamentalidade no contexto neoliberal. Os resultados indicam que o conceito de governamentalidade é eficaz para interpretar as transformações das formas de poder e controle na sociedade moderna, especialmente no contexto do neoliberalismo. No Brasil, as políticas públicas de austeridade e a redução do papel do Estado refletem o avanço de um modelo de governança que transfere a responsabilidade para os indivíduos. Além disso, a utilização de tecnologias de vigilância e governança digital revela uma nova fase na gestão de comportamentos sociais, através de big data e plataformas digitais. Conclui-se que o conceito de governamentalidade continua relevante para a compreensão das formas contemporâneas de governança, oferecendo uma ferramenta crítica para analisar como o poder é exercido indiretamente, moldando subjetividades e comportamentos nas sociedades neoliberais.

O eurocentrismo presente no currículo da educação nacional

Matheus Silva Barradas — 2026-05-19

O texto aborda a evolução das políticas públicas voltadas para o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena no Brasil, começando pela proibição de acesso dos negros às escolas públicas, estabelecida pelo Decreto nº 1.331/1854. Essa exclusão histórica impacta até hoje a população negra no país. O movimento por direitos educacionais ganhou força a partir de 1950, culminando em mudanças significativas nos currículos escolares nas décadas seguintes. A celebração do Dia da Consciência Negra, em 20 de novembro, em homenagem a Zumbi dos Palmares, também emerge como um importante símbolo de resistência. A promulgação da Lei nº 10.639/2003, que exige o ensino da História e Cultura Afro Brasileira, é destacada como um marco essencial para combater o eurocentrismo nos currículos e promover uma educação intercultural. Em 2008, essa inclusão se estendeu à cultura indígena. O texto enfatiza que, apesar das conquistas legais, a implementação efetiva das diretrizes educacionais enfrenta desafios, como a persistente influência colonial nas estruturas acadêmicas.

Guerreiras Sem Méritos: os Desafios da Dupla Jornada da Mulher e a Feminização da Pobreza.

Rebeca Montovani do Vale — 2026-05-19

Atualmente no Brasil, mais da metade dos lares são chefiados por mulheres e muitos são os desafios de manter uma dupla jornada, cuidando do lar, dos filhos e tendo que trabalhar fora por ser a única provedora da família. As mulheres se vêm no lugar de gestoras de seus lares, assumindo assim as despesas que um lar gera e as despesas de seus filhos e outros membros da família. Além de todo esse compromisso, o mercado de trabalho dificulta para essas mulheres quando procuram emprego, por conta de toda essa sobrecarga e demandas, sobrando assim empregos de meio período e mal remunerados. Todo esse cenário traz consigo o fenômeno da feminização da pobreza, onde se consta mais mulheres na linha da pobreza do que os homens. A justificativa desse trabalho é a necessidade de entender os desafios desse cenário onde ocorre esse aumento significativo das mulheres chefiando seus lares e obter mais conhecimento sobre ele. Os objetivos desse estudo é entender quais são os motivos que as mulheres vêm chefiando seus lares cada vez mais e quais os desafios que essa dupla jornada traz e porque ele aumenta a feminização da pobreza. A metodologia abordada nesse trabalho é através de pesquisa bibliográfica. Os resultados obtidos até o presente momento é que houve um aumento de 72,9% de mulheres chefiando famílias, em um período de 10 anos, entre 2012 e 2022, considerando que entre homens e mulheres, 50,9% dos lares brasileiros são chefiados por mulheres, sendo assim maioria. O que determina e concluí essa condição das mulheres serem maioria em chefiar os lares brasileiros é que a maioria delas tomam essa postura de provedoras por conta de abandono parental, divórcios ou invalidez do conjugue, os homens assim deixam de contribuir com o lar e os filhos

Direito ao esquecimento e memória coletiva no marco constitucional de 1988

Lorena Campos França — 2026-05-19

O paradigma participativo fundado no marco constitucional de 1988 engendrou a ampliação do acesso à informação e as facilidades para a obtenção de dados. Ao mesmo tempo afirmou um contraponto: o direito ao esquecimento – na contenção de fatos considerados vexatórios a determinado indivíduo – e a liberdade de expressão e de informação com ênfase no direito à memória coletiva em sua relevância para a sociedade. Em vista disso, este projeto propõe-se a analisar a aplicação do direito ao esquecimento e sua colisão com as garantias à liberdade de expressão e à memória coletiva, considerando a ponderação de interesses a partir da Constituição de 1988. A metodologia adotada é qualitativa quanto ao problema, exploratória quanto aos objetivos com inserção em fontes bibliográficas e documentais como a previsão constitucional, o ordenamento jurídico brasileiro e o posicionamento do Supremo Tribunal Federal e do Superior Tribunal de Justiça. Como resultados parciais observa-se que o direito ao esquecimento encontra limites à sua aplicação à medida que pode atuar em oposição à memória coletiva e às garantias constitucionais de liberdade de expressão e de informação. Além disso tem-se a incompatibilidade com a ordem constitucional declarada pelo STF no julgamento do RE 1.010.606/RJ. Conclui-se, portanto, que o reconhecimento do direito ao esquecimento pelos tribunais brasileiros não assegura sua aplicação em todos os casos, cabendo a análise da ponderação de interesses em disputa.

Expropriação e Políticas Públicas: Análise da proposta de corte do BPC ão e Políticas Públicas: Análise da proposta de corte do BPC

Sávio dos Santos Moreira — 2026-05-19

A expropriação é um fenômeno q capitalista, e acompanha acumulação primitiva foram marcados por ente em todas as sociedades Os processos de grandes processos de expropriação, que remoção da propriedade privada da mão dos trabalhadores, fazendo umulação ao vender sua mão de obra. promoveram a remoção da propriedade privada da mão dos trabalhadores, com que se submetam a Lei Geral de Ac Ocorre que esses processos não se limitam à fenômenos históricos, de modo que também podem estar presentes na atualidade, o que acontece principalmente pela remoção de direitos sociais. Nesse podem estar presentes na atualidade, o que acontece principalmente pela sente trabalho é verificar se o corte massivo de beneficiários do configura uma medida de expropriação contemporânea A expropriação é um fenômeno que está presente em todas as e acompanha esse sistema desde sua origem. Os pro acumulação primitiva foram marcados por grandes processos de expropriaçã remoção da propriedade privada da mão dos trabalhadores, metam a Lei Geral de Acumulação ao vender sua mão Ocorre que esses processos não se limitam à fenômenos históricos, de modo que podem estar presentes na atualidade, o que acontece principalmente pela direitos sociais. Nesse contexto, o objetivo do presente trabalho é verificar se o corte massivo de beneficiários do Benefício de Prest configura uma medida de expropriação contemporânea, o que será realizado por uma abordagem qualitativa com análise doutrinária e documental para r a expropriação no capitalismo contemporâneo. A partir de autores como Karl Marx e David Harvey, será realizada uma análise temática, comparando o conceito histórico de expropriação com o corte de beneficiários do BPC. Serão utilizados documentos públicos e estudos acadêmicos para identificar se essa medida configura uma forma de expropriação de direitos sociais. Benefício de Prestação Continuada , o que será realizado por meio de uma abordagem qualitativa com análise doutrinária e documental para investigar a expropriação no capitalismo contemporâneo. A partir de autores como Karl Marx e David Harvey, será realizada uma análise temática, comparando o conceito histórico de expropriação com o corte de beneficiários do BPC. Serão utilizados documentos públicos uma abordagem qualitativa com análise doutrinária e documental para r a expropriação no capitalismo contemporâneo. A partir de autores como Karl Marx e David Harvey, será realizada uma análise temática, comparando o conceito histórico de expropriação com o corte de beneficiários do BPC. Serão e estudos acadêmicos para identificar se essa medida configura uma forma de expropriação de direitos sociais

Intervenção Federal, imprensa e conflitos políticos na 1ª república (1889-1930)

Felipe Gonçalves Castilho Cardoso — 2026-05-19

Este trabalho aborda as intervenções federais durante a Primeira República (1889 1930) no Brasil, analisando como o federalismo, previsto pela Constituição de 1891, funcionou no contexto político. O estudo investiga o uso dessas intervenções como mecanismos de controle político do governo central sobre os estados, quando a exceção (a intervenção federal) se tornou uma prática recorrente em certos momentos para manter a estabilidade e o equilíbrio entre as esferas de poder.A compreensão das dinâmicas dessas intervenções é essencial para entender as relações de poder entre as diferentes esferas governamentais e as fragilidades do federalismo no início da república brasileira. Objetiva-se examinar a frequência e as motivações das intervenções federais durante a Primeira República, investigando quando e por que o governo central decidiu intervir nos estados. A pesquisa utiliza uma metodologia quantitativa, com base documental, analisando fontes da Hemeroteca Digital Brasileira. Foram levantadas notícias e documentos da época que relatam intervenções federais, categorizando os dados por estado, período e justificativa política. Os resultados mostram que as intervenções, embora constitucionalmente excepcionais, ocorreram com frequência, muitas vezes motivadas por conflitos políticos locais e interesses do governo central em garantir a estabilidade.

Os auxílio-permanência e o rendimento acadêmico dos alunos contemplados

David Gabriel Saraiva de Carvalho Machado — 2026-05-19

O principal propósito deste estudo, ainda em desenvolvimento, consiste em analisar se os auxílios-permanência concedidos a estudantes das Instituições Federais influenciam em seu desempenho acadêmico. Para tanto, foram utilizados dados secundários referentes ao Enade, o qual foi utilizado como proxy do desempenho acadêmico. A amostra do estudo é composta por 6432 estudantes do ensino superior das Instituições Federais localizadas no estado do Rio de Janeiro. Em termos metodológicos, realizou-se a análise das estatísticas descritivas e o teste de diferença entre medias não pareadas. As estatísticas descritivas evidenciam que os beneficiados de fato possuem características de vulnerabilidade social. Já no que tange à análise da relação destes auxílios com o desempenho acadêmico, a aplicação do teste t de diferença entre médias para amostras não pareadas evidencia que há diferenças estatisticamente significativas entre o desempenho acadêmico dos grupos, sendo o desempenho dos alunos que recebem o auxílio permanência superior ao de seus pares. Este resultado evidencia que, para além da contribuição social do auxílio-permanência, há indícios de ganhos acadêmicos e, consequentemente, influência positiva da política nos índices que mensuram a qualidade da educação superior.

Tradição de Violência no Território Ficcional de “Parada de Deus”

Angelo Agostini Vinci — 2026-05-19

Projeto em desenvolvimento de análise de narrativas de violência na obra literária de Maria Alice Barroso, especialmente no ciclo de “Parada de Deus”, traçando um paralelo entre essas narrativas ficcionais e suas referências na memória coletiva da Região Noroeste Fluminense. Serão examinadas as obras: “Um Nome para Matar” (1967), “O Globo da Morte: Divino das Flores” (1981), “A Saga do Cavalo Indomado” (1988), “A Morte do Presidente ou A Amiga de Mamãe” (1994) e “Quem Matou Pacífico?” (1969). O objetivo principal é analisar a memória da tradição de violência no ciclo de “Parada de Deus”, com ênfase na provável influência que trajetórias reais de violência narradas por memorialistas tiveram no seu chão ficcional, apontando como disputas narrativas, com seus diferentes lugares de fala, são essenciais para a construção da memória coletiva e da identidade local do Noroeste Fluminense. Atividades foram iniciadas com leitura do livro “Quem Matou Pacífico?” e com trabalho de campo realizado na cidade de Miracema – a fictícia Parada de Deus. À medida que o trabalho avança, vai-se consolidando a hipótese de conexão entre ficção e realidade pelo viés da violência na obra de Maria Alice Barroso

Nos trilhos do esquecimento: E. F. Campos - Carangola e gênese de Itaperuna

Isabela Teixeira do Nascimento — 2026-05-19

O projeto em desenvolvimento tem como objetivo promover o resgate da memória coletiva da estrada de ferro no município de Itaperuna, com ênfase na E. F. Campos-Carangola e na estação Porto Alegre, relacionando-as com a gênese da vila de São José do Avahy como sede do município de Itaperuna. O resgate se justifica porque essa memória coletiva tende a cair no esquecimento. Através de revisão de literatura e catalogação de fontes, tem sido organizado acervo próprio sobre o tema, como base para projeto editorial de um livro de educação patrimonial e publicação de artigo científico.; também tem sido construída colaboração intercampi e interdisciplinar para desenvolver ferramentas digitais de educação patrimonial. A equipe já fez leitura de trechos do livro O homem, o rio e a terra de Manoel Ligiéro, com foco no processo de criação do município de Itaperuna; realizou trabalho de campo no Espaço Cultural Luciano Bastos, em Bom Jesus do Itabapoana, com intuito de conhecer arquivo de documentos sobre o Noroeste Fluminense, bem como fazer levantamento bibliográfico e de fontes sobre a Estrada de Ferro. O trabalho tem acrescentado variáveis para reflexão, comprovando a importância das estações ferroviárias como elementos civilizadores e destacando as trajetórias de figuras humanas ligadas ao cotidiano das ferrovias, como estafetas ou agentes postais.

Administra Ação: Protagonismo Estudantil junto ao Terceiro Setor de Itaperuna-RJ

Rylen de O. Ferreira — 2026-05-19

As Organizações do Terceiro Setor (OTS) desempenham uma função fundamental na dissolução de problemas sociais, apesar disso, suas equipes frequentemente são construídas por colaboradores e voluntários que não possuem formação específica em administração. Tendo em vista a funcionalidade do curso Técnico em Administração do IFF- Itaperuna, o presente projeto tem por objetivos: a promoção da prática de gestão junto às OTS de Itaperuna (RJ); maior engajamento e consciência social dos alunos do curso; e, participação objetiva no desenvolvimento social do entorno do IFF-Itaperuna. A metodologia do projeto está estruturada em oito etapas: levantamento teórico; mapeamento, escolha e contato inicial com duas OTSs (as organizações escolhidas foram a Casa de Acolhimento, Recuperação e Evangelismo -CARE- e a Casa de Apoio aos Pacientes Oncológicos – COMVIDA; reunião e visita às OTSs; realização do diagnóstico estratégico através da matriz SWOT; elaboração do plano de melhorias através da ferramenta 5W2H; apresentação e ajuste do plano de ações junto às presidências das organizações; execução das ações de melhorias propostas; avaliação e apresentação dos resultados. A partir da iniciativa do projeto, algumas ações já foram implementadas, das quais destacam-se: elaboração de diagnóstico estratégico junto às duas OTS participantes do projeto; visitas às instituições para fortalecer as parcerias; desenvolvimento de um plano com estratégias para apoiar a gestão das organizações; e, arrecadação e entrega de alimentos, produtos de limpeza e higiene pessoal durante a XXI Semana Acadêmica do Iff -Itaperuna.

Encruzilhadas: um espaço formativo de reflexões junto a cosmologias dissidentes

Maria Eduarda Miller Damasceno — 2026-05-19

Direito ao esquecimento: colisão entre direitos fundamentais

Julia Torres da Silva — 2026-05-19

Howard Gardner no IFF Itaperuna: reflexões pedagógicas sobre a XI Semana Acadêmica.

Josélia Rita da Silva — 2026-05-19

O Processo de Criação Lexical Da Língua Portuguesa no Contexto Da Pandemia Da Covid-19

Raquel França Freitas — 2026-05-19

Sabe-se que os anos de 2020 e 2021 foram marcados por grandes acontecimentos, mas o mais considerável deles foi a pandemia ocasionada pela Covid-19, atingindo vários setores, como político, econômico, educacional e cultural. Por decorrência desses fatos, as produções jornalísticas, redes sociais e os meios de comunicação embarcaram-se nessa nova perspectiva, trazendo muitas expressões novas e ressignificando outras. Com isso, foi muito comum depararmo-nos com vocábulos como isolamento social, quarentena, home office, lockdown, paciente sintomático, distância social, álcool em gel, máscara, auto isolamento, paciente assintomático, grupo de rico, surto, triagem, estado de calamidade, EPI, dentre outros. Contudo, ainda são sinônimas ou mesmo confusas para muitas pessoas. Logo, tem-se uma gama de novas expressões surgindo diariamente e algumas se consolidado, dado seu uso repetitivo, mas algumas se perdendo em meio a tantas informações. Nesse intento, o objetivo deste estudo é discutir o caráter dinâmico de transformação da língua ao longo de seu percurso histórico, com ênfase nas transformações linguísticas decorrentes da pandemia da Covid-19. Ao final do estudo, foi possível evidenciar que o estudo de formação de palavras contribui de forma significativa para a herança cultural, sendo que neste caso específico, ocasionado por uma pandemia que atinge a população a nível mundial; a falta de materiais ligados ao surgimento de vocábulos, relacionadas a uma circunstância própria, pode ajudar o ensino de língua.

IMPLANTAÇÃO DE BOAS PRÁTICAS AGROPECUÁRIAS NA ORDENHA EM PROPRIEDADES RURAIS DA REGIÃO NORTE E NOROESTE FLUMINENSE - RJ

Ruan Pio Marques Pessanha — 2026-05-19

As Boas Práticas Agropecuárias (BPA) na pecuária leiteira constituem um conjunto de atividades desenvolvidas dentro da fazenda com objetivo de garantir a saúde, o bem-estar e a segurança dos animais, do homem e do ambiente. Dessa forma, o objetivo deste projeto é implantar as boas práticas agropecuárias na ordenha em propriedades da Região Norte e Noroeste Fluminense - RJ. Na primeira etapa de execução foram selecionadas 15 propriedades para a implantação das boas práticas agropecuárias com ordenhas do tipo manual e/ou mecânica no município de Cambuci - RJ. As análises descritivas dos resultados dos questionários foram realizadas com o auxílio do Microsoft® Office Excel 2010 e expressas em porcentagem e apresentaram os seguintes resultados: 100% dos produtores rurais responderam que acham que as boas práticas agropecuárias na ordenha influenciam diretamente na qualidade do leite e sabem o que é mastite, no entanto 93% dos produtores rurais afirmaram que a mastite está relacionada ao manejo incorreto da ordenha. Em relação ao teste de caneca de fundo preto e ao California Mastitis Test apenas 53% e 33% dos entrevistados disseram que conhecem, respectivamente. Esses resultados são preocupantes, pois todos os produtores rurais devem conhecer os testes citados e realizá-los de maneira correta para que tenham uma produção de leite de qualidade e a preservação da saúde e bem-estar das vacas leiteiras. Pode-se concluir que os produtores rurais sabem da importância das BPA, porém a maioria não executam de maneira correta sendo necessário a assistência técnica para aperfeiçoar o conhecimento.

Difusão da Agroecologia através do Núcleo de Estudos em Agroecologia do IFF Cambuci

Lorena Leal Costa — 2026-05-19

Os Núcleos de Estudos em Agroecologia promovem a difusão do pensamento agroecológico por meio de ações e estudos relacionados ao desenvolvimento rural sustentável e agroecologia em suas multiplas dimensões. Criado em 2016, o Nucleo de Estudos em Agroecologia do IFF Cambuci (NEA-IFF Cambuci) se destaca na região ao qual está inserido por fazer esse papel de difusão do pensamento agroecológico e da agroecologia como ciência, movimento e prática através da realização de diversas atividades juntamente com a comunidade. Dentre as atividades realizadas nos anos de 2023 até Agosto de 2024, destacam-se: a Semana do Alimento Orgânico e Semana do Meio Ambiente, Semana Acadêmica, Feira de Troca de Sementes; Encontro com Agricultores Locais para criação de Rede de Produção de Alimentos Agroecológicos, Parceria com Escolas e ONGs locais, entre outras. Através destas atividades, ocorre o fortalecimento da Agroecologia no Território, visto que as mesmas contam com a participação da comunidade local, oportunizando a troca de saberes de forma ampla e multidisciplinar. Assim, o NEA IFF Cambuci vem cumprindo de forma contínua e permanente seu papel de multiplicador e difusor do pensamento agroecológico na Região que está inserido.

Programação Paralela de um Modelo Computacional da Eletrofisiologia Cardíaca

Pedro Fernandes de Sá Almeida — 2026-05-19

A eletrofisiologia cardíaca representa uma área de estudo crucial para a pesquisa biomédica e a prática clínica. Os modelos computacionais desse fenômeno desempenham um papel importante ao permitir simulações que transcendem as limitações da experimentação laboratorial. No entanto, a complexidade computacional desses modelos frequentemente resulta em tempos de execução prolongados. O presente projeto propõe a aplicação de abordagens com tecnologias OpenMP, MPI e CUDA com o objetivo de otimizar a execução de um modelo a fim de possibilitar ainda mais tipos de estudos e simulações. O aluno realizou um estudo sobre o modelo computacional já desenvolvido com a tecnologia MPI, e implementou algumas versões do código utilizando o OpenMP, porém não houve melhora em relação ao original. Provavelmente isso foi devido a: muitas operações fork/join entre threads, com muita frequência alterna entre seções paralela e serial; grande concorrência no acesso à memória compartilhada; incompatibilidade do código para com este método de paralelismo; e limitações da API. Desse modo, espera-se que a próxima iniciativa, usando CUDA, forneça uma significativa melhoria na performance geral da simulação. Assim, caso haja êxito nessa estratégia, a escala do modelo poderá ser expandida.

Reaproveitamento de filamentos da impressora 3D: Técnicas e impactos

Karina Hilário da Silva Travassos — 2026-05-19

A impressão 3D, ou fabricação aditiva, evoluiu desde a década de 1980, beneficiando-se de inovações tecnológicas e redução de custos. O avanço é impulsionado pela acessibilidade e personalização que a tecnologia oferece. Os filamentos plásticos, como PLA, ABS, PETG e TPU, são fundamentais na impressão 3D, mas seu uso gera crescente preocupações ambientais devido à sua não biodegradabilidade e contribuição para resíduos plásticos. Este trabalho explora técnicas para reaproveitamento de filamentos, avaliando suas previsões e os desafios associados, promovendo práticas sustentáveis e a economia circular. O estudo é fundamentado em uma revisão bibliográfica abrangente, analisando técnicas de reciclagem, como extrusão e reprocessamento, que transformam filamentos usados em novos. A reciclagem por extrusão é popular por sua simplicidade, permitindo a recuperação de até 80% do material original, embora possa resultar em filamentos de qualidade inferior. O reprocessamento oferece maior consistência na qualidade, mas exige equipamentos especializados e um custo inicial mais elevado. A reciclagem química, apesar de ser complexa e cara, fornece material reciclado de qualidade superior. Reutilizar filamentos de impressão 3D reduz a pegada ecológica e economiza recursos, gerando a produção de novos plásticos e as emissões associadas. Apesar dos benefícios, desafios como a variabilidade na qualidade dos filamentos reciclados e os altos custos dos processos precisam ser superados. Comparadas com outras tecnologias de gestão de resíduos, as técnicas de reaproveitamento oferecem benefícios únicos, contribuindo para a sustentabilidade no setor de produção aditiva. A pesquisa destaca que o reaproveitamento de filamentos é crucial para reduzir o impacto ambiental, embora existam limitações. Recomenda-se investigar novas técnicas de reciclagem para melhorar a eficiência e a qualidade dos filamentos reciclados, além de estudos sobre os impactos ambientais

Avaliação da Qualidade da Água e o Uso de Agroquímicos no Noroeste Fluminense

Ana Luísa Velasco da Silva — 2026-05-19

O Noroeste Fluminense é uma região agrícola importante do estado do Rio de Janeiro, com destaque para a produção de café, milho, cana-de-açúcar e frutas cítricas. No entanto, o uso intensivo de agroquímicos tem gerado impactos ambientais significativos, especialmente na qualidade da água. Este estudo teve como objetivo avaliar a presença de resíduos de agroquímicos na água consumida pela população de Itaperuna-RJ, analisando parâmetros físico-químicos como pH, condutividade e concentrações de sódio, cálcio e potássio. Amostras foram coletadas em 10 pontos da cidade e submetidas à análise por cromatografia gasosa acoplada à espectrometria de massas (CG-MS). Os resultados mostraram que a maioria das amostras estava dentro dos padrões de pH estabelecidos pela Portaria do Ministério da Saúde, exceto uma. A análise revelou concentrações variadas de sódio, cálcio e potássio, com alguns valores indicando possíveis contaminações. O estudo conclui que é necessário um monitoramento contínuo da qualidade da água e conscientização sobre o uso responsável de agroquímicos na região

Espécies da Mata Atlântica como Fontes Herbicidas Naturais

Marya Luisa Cherigath de Paula — 2026-05-19

O Brasil possui uma imensa biodiversidade de espécies vegetais nativas que ainda não foram estudadas. Dentre essas espécies vegetais encontra-se a Struthanthus marginatus (Erva-de-passarinho) e a Handroanthus Albus (Ipê amarelo). Uma das formas de comunicação entre espécies é a alelopatia, que pode ser definida como a capacidade de uma planta interferir no desenvolvimento da vegetação ao seu redor. Assim, os aleloquímicos são sinalizadores químicos emitidos por uma espécie que interferem no desenvolvimento de outra. O conhecimento da estrutura de um aleloquímico leva à possibilidade de obtenção de herbicidas naturais, que são substâncias que inibem o crescimento seletivo de uma espécie de planta. Portanto, o trabalho tem como objetivo estudar a atividade alelopática dos extratos metanólicos de S. marginatus e H. Albus através de ensaios de germinação empregando as espécies Lactuca Sativa (alface) e Bidens pilosa (Picão-Preto). Os critérios avaliados no ensaio de germinação foram: porcentagem de germinação, velocidade de germinação e comprimento radicular. Os resultados obtidos demonstram que os extratos dos galhos de S. marginatus inibiu a germinação em até 75% e a velocidade de germinação das sementes tratadas com o extrato dos galhos de H. Albus foi duas vezes menor que o branco. Entretanto, os extratos de folhas e frutos de H. Albus não demonstraram atividade nos critérios avaliados. Esses resultados são provenientes dos testes com L. Sativa, os testes com B. pilosa ainda estão em desenvolvimento. Espera-se com o projeto contribuir para a compreensão dos sinalizadores químicos envolvidos na comunicação entre as espécies estudadas e propor novos métodos de controle de plantas ditas invasoras.

IMPLANTAÇÃO DE BOAS PRÁTICAS AGROPECUÁRIAS NA ORDENHA EM PROPRIEDADES RURAIS DA REGIÃO NORTE E NOROESTE FLUMINENSE - RJ

Ruan Pio Marques Pessanha — 2026-05-19

As Boas Práticas Agropecuárias (BPA) na pecuária leiteira constituem um conjunto de atividades desenvolvidas dentro da fazenda com objetivo de garantir a saúde, o bem-estar e a segurança dos animais, do homem e do ambiente. Dessa forma, o objetivo deste projeto é implantar as boas práticas agropecuárias na ordenha em propriedades da Região Norte e Noroeste Fluminense - RJ. Na primeira etapa de execução foram selecionadas 15 propriedades para a implantação das boas práticas agropecuárias com ordenhas do tipo manual e/ou mecânica no município de Cambuci - RJ. As análises descritivas dos resultados dos questionários foram realizadas com o auxílio do Microsoft® Office Excel 2010 e expressas em porcentagem e apresentaram os seguintes resultados: 100% dos produtores rurais responderam que acham que as boas práticas agropecuárias na ordenha influenciam diretamente na qualidade do leite e sabem o que é mastite, no entanto 93% dos produtores rurais afirmaram que a mastite está relacionada ao manejo incorreto da ordenha. Em relação ao teste de caneca de fundo preto e ao California Mastitis Test apenas 53% e 33% dos entrevistados disseram que conhecem, respectivamente. Esses resultados são preocupantes, pois todos os produtores rurais devem conhecer os testes citados e realizá-los de maneira correta para que tenham uma produção de leite de qualidade e a preservação da saúde e bem estar das vacas leiteiras. Podese concluir que os produtores rurais sabem da importância das BPA, porém a maioria não executam de maneira correta sendo necessário a assistência técnica para aperfeiçoar o conhecimento.

Difusão da Agroecologia através do Núcleo de Estudos em Agroecologia do IFF Cambuci

Lorena Leal Costa — 2026-05-19

Espécies de Peixes Ornamentais produzidas no Município de Patrocínio do Muriaé, MG

Maria Luiza Fuoch de P. Barbosa — 2026-05-19

A aquicultura ornamental está em constante crescimento e gera receita anual superior a quinze bilhões no mundo, com uma grande variedade de espécies comercializadas. A região conhecida como “Polo de Excelência em Piscicultura Ornamental na Zona da Mata” abrange os municípios de Patrocínio do Muriaé, Eugenópolis, Vieiras, Miradouro, Barão do Monte Alto, Muriaé, São Francisco do Glória e Rosário da Limeira. Considerado o maior polo produtor de peixes ornamentais do Brasil, compreende 70% da produção nacional, tendo produzido aproximadamente 7.749.602 peixes em 2021. A pesquisa objetivou levantar as espécies de peixes ornamentais produzidas em Patrocínio do Muriaé, MG. Foram aplicados questionários aos produtores para coletar, analisar e interpretar dados
sobre a produção. A área total ocupada com a atividade no município é de quinze hectares. As principais espécies produzidas são: Betta (42,79%); Apistogramma cacatuoides (20%); Guppy (7,71%); Acará bandeira (6,89%); Tetra (9,98%); Molinésia (7,8%); e outras em menores proporções. Apesar de representar trinta e um por cento (32%) da produção regional, Patrocínio do Muriaé destaca-se como o maior produtor de Betta do polo, produzindo, em 2021, 1.020.600 peixes, o que denota uma especialização nessa espécie. A pesquisa aponta grande potencial para o crescimento da atividade no município, pois a área ocupada ainda é pequena em comparação com outras atividades agropecuárias.

Avaliação de Contaminação Bacteriana em Equipamentos de Laboratório do Campus Itaperuna do IFFluminense

Davi do Almo Ribeiro Ricardo Pereira — 2026-05-19

A assepsia em laboratórios é um fator primordial para garantir a integridade do ambiente e a segurança dos usuários, uma vez que previne o crescimento de microrganismos que podem comprometer a qualidade das práticas e a saúde dos envolvidos. A ANVISA exige a utilização de métodos adequados de limpeza e desinfecção, o uso correto de EPIs e a adoção de práticas de biossegurança para evitar contaminações. A Resolução RDC n.º 216/2004 orienta as práticas de higienização em ambientes de saúde, e essas diretrizes são aplicáveis a laboratórios. Esta pesquisa visa identificar a presença de bactérias em ambiente de laboratório de ensino, bem como avaliar a eficácia dos métodos de assepsia praticados em superfícies comumente utilizadas em ambientes laboratoriais. Para
tanto, foram determinadas as presenças de bactérias antes e depois da aplicação de métodos de assepsia em bancadas, pipetadores (tipo pera) e oculares de microscópios binoculares do Laboratório de Biologia do Campus Itaperuna do IFFluminense. Estes contaminantes biológicos foram pré-identificados quanto à composição de peptideoglicanos em suas paredes celulares utilizando a coloração de Gram. Os resultados preliminares evidenciam a necessidade de intensificar os protocolos de limpeza e assepsia nos laboratórios do Campus Itaperuna, conforme recomendado pela ANVISA RDC nº 56/2008.

Aplicação do Canabidiol para fins medicinais: uma revisão bibliográfica

Andressa Almenara — 2026-05-19

O canabidiol (CBD) é uma substância extraída da planta Cannabis Sativa e seu uso pode ser de grande importância no âmbito da saúde pública, uma vez que é utilizado no tratamento de várias doenças. Diante disso, o trabalho objetiva realizar uma revisão bibliográfica a partir de pesquisas com base em estudos existentes, explorando evidências publicadas em artigos científicos sobre o uso do canabidiol para fins medicinais. Sendo assim, com o material selecionado do Google Acadêmico e revistas científicas,, realizou-se uma leitura analítica e uma análise descritiva a fim de aprofundar o conhecimento na temática proposta tendo uma abordagem qualitativa. Com a análise desse trabalho, espera-se que esse estudo gere conhecimentos e faça uma uniformização de trabalhos que tenham essa temática para facilitar a compreensão de maneira que essas pesquisas vem sendo desenvolvidas no Brasil e no mundo esclarecendo dúvidas de pessoas sobre o uso do CBD. Por fim, conclui-se que essa substância é um medicamento com potencial melhorando os sintomas de diversas doenças, mas é preciso que estudos comprovem ainda mais sua eficiência.

Oficina Popular sobre o Digestor Anaeróbico P.U.R.I.: uma abordagem educativa para oficinas fundamentada na Educação Popular

Mateus Henrique Brito Garona — 2026-05-19

Análise da eficiência e aplicabilidade de técnicas de extração de óleos essenciais para o tratamento de ansiedade e estresse com a aromaterapia

Mateus Henrique Brito Garona — 2026-05-19

Os óleos essenciais desempenham um papel fundamental na aromaterapia devido às suas propriedades terapêuticas, promovendo o bem-estar físico e emocional. Apesar de sua crescente popularidade, há uma carência de estudos focados em identificar qual técnica de extração proporciona melhor rendimento e qualidade, aspectos essenciais para o uso terapêutico desses óleos. Este estudo visa fazer um comparativo para auxiliar produtores e terapeutas na escolha do método mais adequado para obter óleos essenciais de alta qualidade. A pesquisa compara diferentes técnicas de extração, a fim de identificar o método que oferece o maior rendimento e a melhor qualidade para aplicação desses óleos na aromaterapia. Foram empregadas três técnicas de extração para obtenção de óleos essenciais: destilação a frio, hidrodestilação e Soxhlet. Utilizando o álcool como solvente em todos os métodos, e como amostra, as plantas escolhidas foram, capim-limão (Cymbopogon citratus) e erva-cidreira (Melissa officinalis), conhecidas por suas propriedades terapêuticas. Com o objetivo de avaliar a eficácia de cada técnica e identificar o método de extração mais adequado, estão sendo analisadas amostras dos óleos já obtidos

Espécies da Mata Atlântica como Fontes Herbicidas Naturais

Marya Luisa Cherigath de Paula1 — 2026-05-19

Fotocatálise heterogênea: Um estudo sobre os principais semicondutores empregados

Theo Olivier Diniz — 2026-05-19

Os Processos Oxidativos Avançados, conhecidos pela sigla POAs, são processos que se baseiam na geração de radicais livres, principalmente o radical hidroxil (•OH), que possui alto poder oxidante e pode promover a degradação de vários compostos poluentes eficientemente. O objetivo do trabalho foi fazer uma revisão da literatura sobre os principais materiais empregados pelo POA. Para isso, realizou-se uma pesquisa na base de dados do Google Acadêmico e SCIELO. Os principais catalisadores listados neste para processo são: Dióxido de Titânio, Óxido de Zinco e Óxido de Ferro. O Dióxido de Titânio, por exemplo, é utilizado na fotocatálise heterogênea para degradação de herbicidas, como o diuron. Fazendo a fotocatálise com e sem tal catalisador, é perceptível a maior influência e variação no pH com o Dióxido de Titânio, diminuindo os efeitos negativos do herbicida. Já o Óxido de Ferro tem sido usado em diversos processos, tanto industriais quanto em processos oxidativos, por serem, principalmente, eficientes e baratos. O Óxido de Zinco tem como sua principal qualidade a estrutura cristalina, permitindo uma grande absorção de radiação na região do espectro visível. Os catalisadores listados são utilizados por serem fotoestáveis, não tóxicos e apresentarem estabilidade química. Foi possível observar que a fotocatálise heterogênea pode ser bastante promissora para aplicação em larga escala na degradação de substâncias orgânicas, principalmente para a quebra de poluentes emergentes

A espécie Handroanthus albus (Ipê Amarelo) como fonte de bioherbicidas

Ryanne Maciel Costa — 2026-05-19

O Brasil possui uma rica biodiversidade, incluindo o Ipê-Amarelo (Handroanthus albus), conhecido por suas atividades antibacteriana, antinociceptiva, antifúngica, anti-inflamatória e antileishmanicida, comprovadas em testes in vitro. No entanto, pouco se sabe sobre os aleloquímicos dessa espécie. Aleloquímicos são compostos químicos que as plantas utilizam para comunicação entre espécies, podendo inibir o desenvolvimento de outras plantas. Dessa forma, eles representam um potencial para desenvolvimento de bioherbicidas, alternativas naturais aos herbicidas sintéticos, com menor impacto ambiental. Neste estudo, foram avaliados os extratos metanólicos das folhas, frutos e galhos de H. albus em relação à germinação de sementes de alface, usando placas de Petri com papel germinatest, regadas com água destilada (controle) e com soluções dos extratos. Os resultados indicaram que o extrato dos galhos inibiu significativamente a germinação e o crescimento radicular das sementes, sugerindo a presença de aleloquímicos. A análise química dos extratos revelou alta concentração de taninos e alcaloides, substâncias conhecidas por suas atividades biológicas. Visando isolar e identificar as substâncias que podem atuar como bioherbicida o extrato foi particionado utilizando solventes de diferentes polaridade: clorofórmio; acetato de etila; n-butanol e metanol/água. Cada partição será estudada por cromatografia em camada delgada; cromatografia em coluna e cromatografia gasosa acoplada a espectrometria de massas, com o objetivo de identificar e isolar as substâncias com potencial bioherbicida. A identificação precisa dessas substâncias pode abrir caminhos não só para o desenvolvimento de bioherbicidas, mas também para o uso em outras áreas, como o controle biológico de pragas e até o desenvolvimento de fármacos

Aplicação dos Conceitos de Química Verde em Síntese Orgânica

Lucas de Oliveira Vicente Mario — 2026-05-19

A capacidade de se produzir novas substâncias de forma programada e eficiente é fundamental na produção de fármacos e na criação de novos materiais. Além disso, esforços têm sido demandados na intenção de se obter novas metodologias sustentáveis. A Química Verde pode ser definida como aquela que utiliza com eficiência matérias-primas sustentáveis, elimina o desperdício e evita o uso de reagentes tóxicos ou perigosos e solventes. Este projeto propõe o uso de óleos essenciais da casca de laranja e do anis-estrelado como material de partida para a síntese de quinolinas, por meio da reação multicomponente de Povarov, empregando como catalisador óxido de titânio ou ácido ascórbico. Os compostos majoritários de cada óleo essencial, d-limoneno e trans-anetol serão os substratos para a reação. Para se obter um óleo essencial rico em limoneno e um óleo essencial rico em trans-anetol foram estudados métodos de extração das cascas de laranja pêra e do anis-estrelado, utilizando a hidrodestilação nos tempos extracionais 1h, 1,5h, 2h, 2,5h e a extração por Soxhlet utilizando três solventes (hexano, acetato de etila e metanol) nos tempos extracionais 1h, 1,5h, 2h, e 2,5h. O melhor rendimento de óleo essencial de casca de laranja foi pelo método de soxhlet em 2h com rendimento de 42,85% e o melhor rendimento de óleo essencial de anis-estrelado ocorreu pelo método de soxhlet em 2,5h com rendimento de 31,39%. Através do equipamento GC-FID identificou-se que o melhor teor de limoneno foi pelo método de soxhlet com hexano como solvente em 1h de reação.

Análises do teor de cloro ativo presente em marcas de água sanitária.

Luis Felipe Lima Costa Nunes — 2026-05-19

A água sanitária é um produto de muita utilidade no dia a dia e é essencial para manter ambientes limpos e higienizados, garantindo uma proteção às pessoas contra bactérias e microorganismos. Além disso, a água sanitária desempenha um papel fundamental na higiene pessoal permitindo uma limpeza eficaz em locais de alta circulação de pessoas como hospitais, escolas e coletivos. De acordo com as normas vigentes pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA), o teor exigido de cloro ativos na água sanitária é de 2,0% a 2,5% (p/p), tendo o hipoclorito de sódio ou cálcio como ativo, e seu pH deve estar ser superior a 11,5 e no máximo 13,5 para ser considerada eficaz na desinfecção e limpeza. Esse trabalho tem como objetivo avaliar amostras de águas sanitárias para analisar o teor de cloro ativo de diferentes marcas, verificando o percentual de cloro ativo em cada amostra e investigando se os fabricantes obedecem às regras da legislação vigente. A determinação do teor de cloro ativo será feita por triplicatas através de uma técnica indireta de titulometria iodométrica utilizando as seguintes substâncias: KI (5%), Na₂S₂O₃ (0,1 mol/L), Amido (0,5%), CH3COOH Glacial e Na₂CO₃, enquanto a determinação do pH será utilizando o pHmetro. As amostras serão analisadas no laboratório do IFF Campus Itaperuna e espera-se que as técnicas aplicadas possibilitem determinar a qualidade dos produtos examinados

Uno Químico: Aprendizagem Significativa e a Gamificação no Ensino Básico

José Paulo da S. de Oliveira — 2026-05-19

O “tudo vale” científico em Feyerabend e o espaço atual do conhecimento científico.

Marco Machado1 — 2026-05-19

Na década de 1970, cresceu o debate sobre o que é ou não conhecimento científico. Paul Feyerabend foi um dos intelectuais nessa discussão levando ao extremo as ideias de Thomas Kuhn sobre não haver um método científico universal. O presente trabalho tem como objetivo explorar o impacto de Feyerabend na desvalorização do conhecimento científico na atualidade. Feyerabend argumentava que o progresso científico nem sempre seguiu métodos ortodoxos com notável diversidade de abordagens. Sua crítica ao método científico incentivou a criatividade, mas fomentou interpretações relativistas. O "tudo vale" (anything goes) na aquisição do conhecimento pode ser entendido como uma validação de que qualquer ideia merece igual consideração, criando uma falsa equivalência entre teorias científicas e meras especulações, posicionando tudo como apenas mais uma opinião. Provavelmente o pluralismo epistêmico de Feyerabend foi distorcido, sugerindo que a ciência é tão confiável quanto crenças pessoais. Abraçado pelas ciências humanas, mais recentes na história das ciências e, portanto, ainda buscando seu status entre as ciências naturais, as ideias dele não defendiam diretamente pseudociências, mas sua proposta é permisiva com ambiguidades e falta de critérios claros na avaliação das teorias. A liberdade metodológica defendida por Feyerabend foi instrumentalizada para justificar a negação das barreiras entre ciência e especulação. Embora a crítica ao método científico seja necessária o pensamento de Feyerabend contribuiu para o enfraquecimento da distinção entre ciência e opiniões.

Dinâmica da agricultura familiar e as estratégias das organizações sociais rurais no município de Italva, RJ

Maria Vitória Rodrigues Elias Verlim — 2026-05-19

Os dados do Censo Agropecuário do IBGE (2017) mostraram que, no Brasil, a agricultura familiar representa 77% dos estabelecimentos agropecuários e ocupa uma área maior que 80,8 milhões de hectares (23% da área total dos estabelecimentos rurais). A contribuição da agricultura familiar para produção agropecuária é de 23% do valor de produção e de 21% do valor total da receita. Segundo Schneider e Cassol (2013), o reconhecimento da agricultura familiar no Brasil é recente e se deve aos seguintes fatores: retomada do papel das organizações sociais após a redemocratização do país; o papel do Estado e das políticas públicas que passaram a reconhecer este setor e dar-lhe visibilidade a partir da criação do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (PRONAF). Diante deste cenário, a pesquisa enfoca questões históricas ligadas ao processo de reforma agrária em Italva e o papel da Cooperativa da Agricultura Familiar e Economia Solidária de Italva (COPAFI) no quadro da agricultura de pequena escala do município. Foram adotados como metodologia: pesquisa bibliográfica sobre a temática da agricultura familiar e o processo histórico de desenvolvimento da agricultura em Italva e, também, entrevistas com a EMATER-RJ, parte dos pequenos produtores rurais locais e lideranças das organizações sociais rurais, como a COPAFI em Italva. A Cooperativa foi fundada em 2015, representando a inovação da indústria leiteira de base familiar ao organizar parte dos pequenos produtores locais de leite e trazer produtos de qualidade diferenciada para o consumidor das regiões Norte e Noroeste Fluminense. Outro papel desempenhado pela cooperativa é o fornecimento de laticínios para merenda escolar das escolas públicas do município pelo PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar). A partir do exemplo da organização social rural investigada observa-se algumas mudanças recentes na dinâmica da agricultura familiar em Italva, tais como: o aumento da sua capacidade de resiliência, a construção de relações entre os produtores para o desenvolvimento socioeconômico do grupo e a busca pela produção de produtos de qualidade diferenciada, com maior reconhecimento e valorização no mercado regional.

A feira livre no município de Itaperuna-RJ e o seu papel na comercialização de produtos agrícolas locais e regionais

joão Pedro Vieira Bard — 2026-05-19

O cenário da produção e da comercialização da agricultura familiar no Noroeste Fluminense reflete uma série de desafios e oportunidades. Hoje, a região conta com diferentes canais de comercialização, por exemplo: redes de supermercados e pequenos mercados, distribuidoras de produtos no atacado e feiras livres, que são o principal tópico da presente pesquisa. As feiras livres têm um papel importante no quadro da agricultura regional, indo além de uma opção de comércio alternativo. As feiras também são espaços de sociabilidade onde se tem o encontro de diversas pessoas buscando diferentes produtos, que podem ser produzidos pelos próprios comerciantes-produtores ou comprados e revendidos, prática essa mais comum em feiras localizadas em grandes metrópoles onde o comerciante não costuma ter relação com a produção do produto comercializado (MASCARENHAS, 2008). A pesquisa busca compreender o papel da feira livre do município de Itaperuna-RJ na comercialização de produtos locais e regionais da agricultura familiar. O estudo também revela a importância da feira livre como espaço público de trocas e socialização. No conjunto dos referenciais teóricos investigados, entrevistas, análise de documentos relacionados à trajetória histórica do exemplo do município de Itaperuna, revela-se que as feiras livres representam a cultura do comércio popular ao promover a integração social e a celebração dos costumes da agricultura e da gastronomia da região (GUIMARÃES, 2010). A feira livre do município de Itaperuna ocorre aos sábados no centro da cidade, onde se pode observar a comercialização de produtos locais e regionais que são produzidos e comercializados por produtores do próprio município e de municípios circunvizinhos. Observa-se que a proximidade da área de produção com o espaço da feira livre proporciona a comercialização de produtos agrícolas de melhor qualidade com valores inferiores quando comparados aos praticados por grandes redes varejistas, tornando assim a feiras livre uma opção de comércio mais justo.