Construindo uma Rede de Colaboração para a Inclusão Plena na Educação Infantil
Palavras-chave:
Integração, Sustentabilidade, Capacitação DocenteResumo
Este estudo propõe um programa de capacitação voltado para a criação de uma cultura de colaboração para a inclusão plena de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Infantil. A iniciativa responde às demandas emergentes enfrentadas pelos educadores e surge como resposta ágil aos desafios enfrentados por eles, que incluem barreiras pedagógicas, capacitismo, desinformação e necessidade de maior articulação entre escola, família e equipes multidisciplinares. O produto é um Workshop colaborativo, envolvendo docentes, equipes multidisciplinares e famílias, capacitando os participantes a desenvolverem estratégias inclusivas específicas para o estudante local, fortalecer laços entre escola e família e promover uma abordagem colaborativa. A estrutura do Workshop consiste em palestras, mesas redondas e oficinas práticas, focando em comunicação eficaz, desenvolvimento de planos educacionais individualizados (PEI), implementação de práticas democráticas e antidiscriminatórias e estratégias pedagógicas inclusivas. Os resultados esperados incluem a sensibilização e capacitação de docentes, fortalecimento da colaboração entre escola e família, construção conjunta de estratégias inclusivas e maior integração da equipe multidisciplinar. Este projeto de extensão visa desenvolver uma cultura sustentável de inclusão na escola, fomentando a transformação contínua do ambiente educacional para melhor atender à diversidade de estudantes.
